大家好，我是林子修妈妈，今天我给大家分享我在培养子修习惯上的一个心得，怎样高效的背诵，那就是坚持每天朗读。比如古诗文背诵，我会让他把要背诵的几篇古诗文每天读5遍，坚持5天左右，这些古诗就会背了，这里最难的就是一定要坚持，我就是用这种方法让他在大班的时候背完了小学阶段的200篇古诗文，我觉得这个方法还挺有效的，分享给大家。
❣️好孩子是夸出来的❣️
欣妍是一位比较有责任心的小朋友，在学校认真听讲，在家里就有点放羊状态，主要表现在完成学习任务的时候，耗时长不主动；近期我改变了方式，提前跟她约定好时间，比如一个小时完成学习任务，剩余的时间她可以自由安排；她很有劲头，完成得比以前快。（自主安排时间，更有动力）
前天回家很开心告诉我她当副班长了，以后都要早到学校不迟到，她要做好榜样。（当时我回答：你在学校肯定是很棒，守纪律有责任心。她笑眯眯的说：妈妈，你怎么知道，我确实是这样的。”）
欣妍是家里的老大，家里有弟弟妹妹，经常协助帮忙照顾弟弟妹妹；每天放学回家会把学校午餐的馒头或水果带回家给弟弟吃（我跟她说过自己想吃就吃，不用特意留给弟弟，她回答是：如果不带回家，怕弟弟会失落伤心），我夸她特别爱弟弟妹妹，有同理心有责任心，是他们的好姐姐；她说弟弟妹妹也很爱她呀！
多夸夸孩子，孩子不会膨胀，只会觉得幸福和被爱，多看看孩子的优点，原来我们的娃如此可爱。
我是和茗玥小朋友的家长，很荣幸有这个机会能和大家一起交流孩子养育方面的小心得。“望子成龙，盼女成凤”应该是天下父母的心愿，茗玥出生后，我帮她计划了很多事情，小到穿衣打扮的风格，大到梦想的规划。然而在她4岁生日的时候，她告诉我她许了一个愿望，她希望可以多点时间跟我一起玩。那时我才反应过来，我所理解的“望女成凤”，未必适合她的成长。从那以后，我慢慢转变，我不再强加于她一些我所认为的规划，更多的是去陪同她做想做的事情。就像茗玥现在所学的钢琴和小主持兴趣班，也是在她尝试了各种兴趣班后选择了最喜欢的两门而坚持下来的。“兴趣是最好的老师”，只有从兴趣出发，才能让孩子乐学、爱学。当然，熹熹也会有想要偷懒的时候，这时候我都会让她会看自己钢琴表演、小主持舞台上靓丽的视频、照片，让她看看自己舞台上如同公主一般的模样，跟她描述她的努力会让她获得鲜花、掌声还有闪闪发光的奖杯，她又会斗志满满的投入到练习中。
上小学后，熹熹有一段时间比较抗拒文字，因为不认识的文字让她觉得无趣且烦闷。也是因为“兴趣是最好的老师”这句话，我没有强迫她去死记硬背，我让她每天回来告诉我学校发生的快乐的事情，告诉她，这些快乐的事情也会让我们一起变得很开心。坚持了一段时间以后，我让她尝试把每天发生的快乐事情写在漂亮的小本子上，这样就不会忘记这些快乐。然而要写这些会用到很多生字，于是她开始不再抗拒，她会更加愿意去阅读，学更多的生字，充盈她快乐的日记本。
“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”我们都应该相信我们的孩子是个天才，所以我们要学会尊重他们的兴趣，聆听他们的乐趣，陪伴他们所着迷的事情。这是我在陪伴孩子成长的路上的小小的心得。
一年级孩子除了培养良好学习习惯之外，个人更注重培养孩子生活习惯。从小开始培养佩颖整理收纳，规划空间，管理生活的能力。
具体做法：佩颖从小有自己小空间，我们给她规划好自己管理。她喜欢画画做手工的材料，由她自己收拾，东西哪里来的放回哪里去。有些时候孩子着急做其他事情，忘记整理桌面，我会提醒她，她能够马上整理好。爱上收纳整齐有序，很难接受杂乱无章。有一次，她想整理包包，但东西太乱了，无从下手，她马上把包包东西全部倒出来，把包包里不需要的东西扔掉，做到断舍离,再分类放入包包。
家长在家以身作则,给孩子提供一个干净整洁的环境，当孩子整理出井井有条的空间时，他们也整理出了有条理，有逻辑的大脑。
《培养孩子课前预习、课后复习好习惯》
我在培养若萱的这个习惯时，具体方法有：
预习三大法：一、朗诵，二、标注，三、组词。
（1） 朗诵：朗诵课文2-3遍，并且引导孩子讲述课文描述了什么时间、什么人、做了什么事。
（2） 标注生字：朗诵完课文后，引导孩子在课文内圈出生字，帮助理解词义。
（3） 结合课文，给生字组词。
复习生字法：一、朗诵，二、书写。
（1） 结合笔顺、拼音朗诵生字2-3遍
（2） 书写生字，每组一行
课前预习可以大大提高孩子的学习效率，课后复习可以帮助孩子更充分掌握已学知识，获得进步的同时提升孩子的信心和积极性，按照这种学习节奏，慢慢帮助孩子养成自主预习复习好习惯。