为进一步提升教师教学能力，激发教师课堂教学活力、提高课堂教学效率，进一步落实“双减”政策，促进课堂教学提质增效，充分调动学生学习的积极性、主动性。同时为全校教师搭建交流学习的平台，促进教师专业成长，我校于2023年3月6日至3月10日开展了本学期的教师公开课教研活动。
卢建美老师设计完整的教学情境，在情境中寻找数学，发现数学，在互动过程中，完成了教与学的完美结合，感受数学之奥秘，使学生在动手动脑的同时经历数学知识的迁移学习，从而培养了他们善于发现、善于思考、善于表达的能力和利用所学知识解决实际问题的能力。
在课堂教学活动中，梁雪锋老师完美地体现了学生的主体地位，课堂教学循序渐进，圆满完成了本次教学任务。
龚佳丽老师的《中国美食》课件制作精美，教案设计独特，语言表达准确，各环节清晰有趣，学生轻松掌握本节课的重难点。
刘丽娟老师教学准备充分，教学设计合理，课堂气氛浓厚，让学生沉浸其中，学生在教师环环相扣的引导下感悟内容、接受了在生活学习中不能落下一个人的思想教育。
赵亚静老师用丰富教学经验和先进教学手段，使《口语交际》变得丰富多彩，让教师被动的教学，变成学生主动地学习。
程婷婷老师大胆创新，将全新的教学理念渗透到活动中，巧妙的运用多媒体，把自己的教学风格发挥得淋漓尽致。
董金枝老师沉稳老练，循循善诱，利用分组实验与演示实验，激发学生学习的兴趣，再层层推进，以情动人。
李璐琪老师善于组织教学，从容的教态，风趣的语言营造出良好的教学情境，把学生带入轻松热烈的学习氛围。
张文青老师，引导学生在绘画之前仔细观察，巧妙地让重难点迎刃而解，尽显教育机智！
他山之石，可以攻玉。全体老师积极听课，互相观摩、博采众长、虚心学习！老师们及时在课后对每节课从教学设计、教学方法、教学手段、教学实施、教学效果等方面做了详细的点评，针对不足之处给出了中肯的意见和建议。
每一堂课，是一次成长，更是一次收获。本次的教研活动，不仅锻炼了教师的整体教学能力，为我们教师提供了展示、提升和成长的平台。也使全体教师对减负、增效、提质的“双减”内涵有了更深刻的认识。教师们相互学习，深入交流，共同促进课堂教学的进步。