根据教育系统工作会议安排，为进一步提升我校教师专业化水平，学习先进学校教研活动及课堂教学经验，打造高效课堂，提高教学质量，经中心校么宏业总校长沟通联系，教研员老师莅临指导，两校教师积极准备送课活动有序进行，圆满结束，一顿教研活动盛宴让我校教师受益匪浅。
一、 前期准备：
教学改革的关键在于教师，教师专业化水平高低决定课堂教学效果。经安学校到宣庄中学送课活动一经确定，我校便积极准备，认真谋划。首先召开班子会、全体老师会，教研组长会，确定年级、确定学科、确定教师、确定内容。在学校教研活动张树宝校长开学后深入课堂听课基础上，对教师课堂设计、环节衔接、措施效果、目标达成给与详细指导，不断优化和改进教学过程，力争达到最好的教学效果。
二、当日交流：
3月10日，经安学校送课教师来到学校，黄各庄中学、董各庄中学及我校同学科教师参加。同课异构形式突出了讲课教师准备充分、设计精妙、过程精彩、特色鲜明、效果突出，同一内容从不同的角度切入，用不同的方式讲解，注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，更注重学生科学素养的提升，体现了“以学生为中心”的教育理念，同样的教学内容演绎了不一样的精彩。教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。教研室吕洪彬、陆艳华、孙艳春三位教研员老师亲自莅临指导，参与听课、把脉教研，全员参与者醍醐灌顶、受益匪浅。
三、反思提高：
不啻微芒，造炬成阳。学习不止步，教研不止步。百炼才能成钢。通过本次同课异构教研活动，学习他人优点与长处，弥补自身不足，裒多益寡，相互学习，共同提高，为我校教研活动开展提供了宝贵经验。乘此次送课教研活动的东风，宣庄中学领导班子和全体教师达成共识，决心抓实抓牢教研活动，从教研活动开展入手，提升教师专业化水平，向课堂要质量，牢牢记住教学成绩是学校的生命线。