“双减”活动在路上，最美风景在课堂——六坝中心小学开展骨干教师、教学能手、党员教师示范课交流活动

        研无教，则无以立足

        教无研，则无以长久

        三月和风细雨，教研之花绚丽。为了全面贯彻“双减”政策，充分发挥教师的集体智慧，有序地推进新学期教学教研工作，打造高效课堂，六坝中心小学开展了骨干教师、教学能手、党员教师示范课交流活动。

       三节语文示范课，为“双减”背景下如何提升教学质量，培养学生素养，促进学生终身发展做了精彩样板。教学中，老师们本着培养学生学科核心素养出发，着重突出学生个体参与的重要性，引导学生从“想参与”到“会参与”的过渡，最终达到“真参与”的目的。诠释“双减”工作重在提升课堂教学效率的重要性和必要性。

        两节数学示范课，新颖独特的课堂导入模式让我们耳目一新，整节课充分发挥了学生的主体作用，真正做到了把课堂还给学生，让学生学会如何自主探究新知，不仅为我们带来了先进的教学理念，也为我们以后的教学树立了良好的榜样。

       高建萍老师的英语课营造了一个轻松愉快的学习环境，以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，学生们乐学、爱学，达到了学以致用，有效提升了学生的思维品质及语言的综合运用能力，同时丰富了学生们的视野

       杨富年老师执教的《花团锦簇》是从感受、体验、创作、展示、拓展这五个环节来进行教学的，主要采用作品赏析、讲解示范、练习创作等方法，让学生体验到美术课堂的快乐。

        赵世坤老师执教的五年级体育《不同形式接力赛》，根据学生强烈的表现欲望和竞争意识，乐学，好动，喜欢游戏的特点，在本课中，让学生在愉悦的氛围中积极、主动的参加各项练习和活动，在教学中培养学生对体育活动的兴趣，通过游戏活动让学生在乐中练，趣中练，玩中练。

        陈兴虎老师执教的四年级思政课，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。

       王娟老师执教的三年级音乐《采山》，以学生为主体，灵活设计课堂教学的音乐审美、情感态度和知识技能目标，真正起到教学目标的导向、调控、评价作用。通过学生拍一拍、唱一唱、跳一跳的方式，引导学生在音乐情景中用轻快、短促、有弹性的声音有感情的演唱歌曲，完成教学。

       评课议课时，执教老师阐述了自己的教学设计意图，对课堂教学进行了认真的反思。参会教师则从不同角度提出了自己对课堂教学的理解、思考和建议。学校领导及时进行指导，提出宝贵的意见。并一致认为：提升课堂教学效率是落实“双减”工作的关键，而有效的课堂一定要重点关注学生怎么学，学到了什么。教师的每一句话都应该有目的、有指向，特别在备课时一定要深入思考，要么引导学习态度，要么指导学习行为，要么评价学习效果。