我们每天都在进食，各种各样的食物在人体内发生了怎样奇妙的变化呢？3月7日下午谭春开老师在课堂上帮我们揭开了谜底。
首先，谭老师通过一段文字让学生知道食物需要经过消化才能被人体吸收，消化可以分为物理性消化和化学性消化，并举例说明。
接着，谭老师利用多媒体课件，展示了人体的消化器官图片，详细讲解了三大营养物质分别在消化道的哪个结构开始消化，消化过程中物质的变化情况。清晰的图文配上谭老师的精彩讲解，同学们听得津津有味。
随着食物消化的谜底揭开，同学们又提出了新的问题，消化后的营养物质去哪了？谭老师继续带领同学们探索人体的奥秘，这次展示的是小肠和大肠的结构示意图，老师引导学生观察对比了小肠和大肠的区别，发现小肠有许多适于消化和吸收的特点，最后总结出小肠是消化和吸收的主要场所。
一节课不知不觉就过了一大半了，学生们意犹未尽的盯着黑板，还沉浸在刚刚那热烈的讨论中，老师赶紧趁热打铁，来了一个随堂检测，不过这些可难不倒认真听讲的孩子，他们不但能快速的说出答案，还能有条有理地分析呢。
最后，谭老师布置了一项有趣的作业“探究馒头在口腔中的变化”。这样的作业不是传统的纸质作业，更加能激发学生的兴趣，激起学生动手的欲望，也让学生更爱学习生物了。