陈秋霞
2023-3-13
为了落实新课标理念，加强我校小学数学教师对现用教材的研究，提高我校小学数学教师课堂教学质量，促进学区教研活动的开展，为"文昌市举办2023年小学数学课堂教学评比活动"选拔优秀教师，开展本次活动。
2023年3月8日上午，在文昌市潭牛中心小学崇文楼4楼报告厅活动准时开始。
老师们8点准时签到。
课堂是学校教学的中心，是提高教学质量的关键。为落实“双减”政策，加大课堂教学的改革力度，提高课堂教学效率，促进教师的专业化成长，本次有五年级的三位老师参赛，吴春蕾，周保雨，王小梦。上课主题：《分数的意义》，听课人员：全镇数学老师。
评委：张晓倩、李传文、韩燕如、王云影、林飞、吴清居、薛伟、孙海玲。
省教培院数学教研主任林景和海口市第二十五小学马建芳老师在线上观摩。
主持人王雪莉老师宣布活动开始。
一、有参赛教师开展课堂教学
1.第一节吴春蕾老师授课，授课班级五（1）班。
2.第二节周保雨老师授课，授课班级五（2）班。
3.第三节王小梦老师授课。授课班级五（3）班。
同课同构，同中有异，同样的设计，不同的课堂，这里的不同既有学生的因素，又有教师的因素。因此，同课同构中还要求从“同”中找出“异”，并以此为切入点关注学生和教师，以达到“教学相长”的目的。
二、评委进行打分评选。
三、同课老师针对授课内容进行研讨和交流。
教师全体全程参与，老师们积极研讨，提出自己在教学中的疑惑，并共同探讨解决之道，其目的在于学习别人的长处，弥补自己的不足。
林飞老师：三位老师上课各自有各自的特点，
林飞老师：三位老师上课各自有各自的特点，各有所长。
罗冬强老师：喜欢
李传文副校长：吴春蕾老师教态自然，语言亲切，前面教学铺垫做得很细，周保雨老师学情把握很好，本节课切入点比较好，习题设计具有多发性。王小梦老师有亲切感，孩子们参与度高，时间把握有待提高。善于引导和启发学生用数学语言去表达，注重数学语言表达的准确性。
韩燕如老师：王小梦老师在教学中单位“1”突破得很好。周保雨老师的课堂学生配合很好。吴春蕾老师的节奏紧凑。
吴清居教导：三位老师对教材把握准确，重难点准确。吴春蕾老师结合生活实际来突破难点，分组合作操作得好。王小梦老师语言亲切，教态自然，态度温和，从头到尾，面带笑容，善于引导，培养学生的表达，概括语言的能力，板书简要明了，在理解的基础上再概括。周老师语速快，生活举例少一点。三位老师的教学设计如果加入人文教学就更好。
薛伟老师：三位对教材的把握，课件的制作都很好，吴春蕾老师上的课让人感觉大方语言简洁，通过学生操作，小组合作，突破重难点。周老师平时对学生课堂的习惯培养得很好。学生参与度高，学生的说与练很充足。王小梦老师缺少课堂巩固部分。
张晓倩副校长：三位老师备课充分，各有千秋，特色。没有做学情的调研。吴春蕾老师如果有学情调研针对学生切入就快一点，这样就节约一点时间。学生说的机会少。周老师语速快，教学节奏快，重难点难突破。王小梦老师引导过细耽误了时间。建议：教学中可以渗透数学文化。教学分数的产生时可以以动画讲故事的形式。一定不要拖堂。
四、省教培院数学教研主任林景和海口市第二十五小学马建芳老师在线上指导。
马建芳老师：1.从数学核心素养和语言表达方面说，第三节课学生知识点掌握好点，从学生的反馈上看第二节课比较好，老师可以把自己放在孩子的额视角上怎样理解单位“1”，分数，前两节课要让学生多说，孩子说得好，老师可以热情地表扬，孩子说得对，说得好，教学目标就实现了。我们要让孩子用完整的数学语言来表达。2.学生出现错误，老师要及时纠正。“他说得对吗？你同意吗？你是怎么想的？你能完整地表达一遍吗？”注重孩子的语言表达，这样能体现“以生为本”
林景主任：这次活动办的很好，我们要从学生的学习兴趣，学习方式和学习习惯来抓，作为老师，从自身找原因。从学生表现，推断学生的情感，心理。第二节课开场，学生关注度很强。第三节课，学生对课堂的参与度很强，举手率很高。提两点建议：1.课堂上要让学生有事情做，有动手操作的机会，有表达的机会，有评价他人和自己的机会。2.尽量让那个学生完整充分地展示，孩子都是喜欢看到别人，评论别人的，这样就会引起他们的关注，要让学生多参与，要培养他们有“学习是他自己的事情”的意识。
五、张晓倩副校长为本次活动做总结发言。
张晓倩副校长：我们平时要注重培养学生的学习习惯。
六、颁发证书。
通过本次教研，明确了教学中数学核心素养在课程目标中的导向作用，1.会用数学眼光观察世界2.会用数学思维思考现实世界3.会用数学语言表达现实世界，进一步使学生获得数学基础、基本技能、基本思想和基本活动经验，发展运动数学知识与方法去发现、提出、分析和解决问题的能力。教研教研，研中教，教中研，各位老师都在本次教研中有所获，有所悟。
文字编辑：陈秋霞
审核：韩燕如