教师队伍是教育发展的关键，教师队伍的梯队建设，事关学校教育发展的品质和未来。为进一步推进“学本教学”改革，加强教师队伍建设，促进教师专业发展、调动教师们的积极性、主动性和创造性，同时发挥优秀团队的辐射引领作用，3月12日，通过领导班子会议及教研组长会议选出了基础学科16名工作坊成员。14日上午，胡尔勒中心学校顺利召开了“学本教学”工作坊启动会议及备课专业化“学教评一致性”教学设计研讨会。会议由学校教务主任韩龙主持，党支部书记校长吴庆格乐及16名“学本教学”工作坊成员参会。
会议伊始，党支部副书记唐梅荣宣读了胡尔勒中心学校“学本教学”工作坊实施方案、公布了工作坊成员名单。明确了工作坊的定位和工作坊成员今后的发展方向，她要求全体坊员：每天要抽出时间认真研读课程标准、读通读懂张爱军教授的备课专业化学教评一致性教学设计的理念与操作一书，系统的梳理精髓，多听结对学校等老师们的示范课，多参加研讨活动，走出去请进来，做课改的表率，育人的模范，立足课堂，在实践中逐步形成规范的“学本教学”模式。
随后吴校长对如何在“双减”背景下落实新课程标准，向纵深处推进“学本教学”模式进行了详细部署。
全员积极研讨对“学教评一致性”教学设计的理解、改变传统教学模式的观念，让课堂真正成为教学的主阵地，让学生成为学习的主人。
会议第三项：学校领导分别为“学本教学”工作坊成员颁发了聘书。
最后，业务副校长元旦鼓励全体工作坊成员要务实创新的开展工作，科学规划自己的专业发展之路，备好每一堂课，潜心研修，不断丰富和充实自己的教育人生，做一名学习型、研究性、专家型的教师，让“学本教学”模式尽快立足于课堂，将“学教评一致性”教学设计价值最大化，争做胡尔勒中心学校教育改革的领头雁!
图文：刘闫庭
主编：唐梅荣
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