阳春三月，春光明媚。2023年3月7日上午，广东省邓莹源名教师工作室韶阳小学校本支援团队成员，浈江小学叶远志副校长，凌华锋老师和南枫小学黄苑琳老师按计划如期来到浈江区韶阳小学开展2022-2023学年第二学期第一次校本专业支援活动。
本次活动主要分为三个环节进行：
第一环节是由南枫小学黄苑琳导师进行分享；第二环节是由韶阳小学欧阳嘉老师对一年级下册《分扣子》这一课进行演课。第三环节是就《分扣子》这一课进行研课，充分发挥集体智慧作用，对本课进行完善和润色。
环节一：南枫小学黄苑琳老师进行教学分享。
基于大概念下的教学设计编写——以二年级上册《分一分与除法》为例
黄苑琳老师先从新课标说明进行核心素养导向课程的依据， 2022版新课标的课程理念和课程目标要求，义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。
课程目标的确立，应立足于学生核心素养的发展，集中体现数学课程的育人价值。
接着黄老师以二年级上册《分一分与除法》单元单元为例，主要从
“教、学之困” “单元内容概述” “单元核心目标确定” “单
元前测及分析”以及“单元核心目标具体化”五个方向出发，指导青年教师应如何在单元大观念下进行单元整体教学分析。
环节二：韶阳小学欧阳嘉老师对一年级下册《分扣子》这一课进行课前说课。
《分扣子》是北师大版一年级下册数学好玩板块的内容。
欧阳嘉老师课前由游戏和绘本故事《外婆的纽扣宝盒》引入，激发学生的好奇心。
接着出示扣子图片：
让学生根据这些扣子的特点进行议一议，分一分的活动，引导学生亲身经历分类的过程，明白分类是有标准的。
然后让学生观察总结出：不管我们用什么标准分类，一直分下去，最后分类的结果都是一样的。
环节三：集体磨课，指导老师对《分扣子》教学设计给出“改课”意见。
首先，导师们同时肯定了欧阳嘉老师用绘本故事引入的教学设计，符合孩子的年龄特点。也提出了一些有针对性的意见。
叶远志副校长认为欧阳嘉老师在设计这节课引入时，可以设计一个分类的任务或者驱动情景，使整个课堂更有目的性。
在分类拓展环节，在多种分类标准同时进行时，让学生观察每一次分完是否还可以可以继续分？让学生明白最好要分到不能分为止。同时让学生观察分类过程和分类结果，它们有什么不同？从而加深学生理解不同的分类标准，一直分到最后，得出的分类结果都是相同的。
凌华锋老师提出建议，小组活动分完以后，要让学生上台展示他们的分法，让学生多说几次，进行总结，培养学生的表达能力。再让学生举例生活中的分类，都用了什么分类标准？培养学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的语言表达，用数学的思维思考现实世界的核心素养。
黄苑琳老师给欧阳老师建议，教师在教学中要重视引导学生观察分类的过程，进行思考，让学生一起动手操作。同时教学和活动过程中注意教师用语，多一些鼓励和表扬的措施。
愉快的学习交流时间总是很快过去，本次活动虽已结束，但教研的精彩以及大家所碰撞出的思维火花却永留脑海中。感谢校本专业支援平台，每一次的活动都让我们青年教师获得满满的收获！
撰稿：欧阳嘉
初审：叶远志 凌华锋 黄苑琳
终审：邓莹源 陈剑