学校：宁波市海曙区雅戈尔实验学校（小学部）
班级：一年级3班
姓名：陈宇凡
指导老师：崔亿华
观察事物：空气
观察日期：2023年3月7日--2023年3月12日
你听，如此美妙的鸟声是来自哪里呢？
它，来自我手里的这个小陶瓷水鸟哨子。为什么它能发出跟鸟一样的声音呢？让我来给你们揭秘吧！
水鸟哨子和吹笛子的原理差不多，都是利用空气快速向出口流出产生振动来发出声音的。 当然，发出声音的频率是随着空气柱的长短变化而不断变化的。而水鸟哨子则通过吹气力量的大小，来压迫其中的水改变空气柱的大小。
所以，它主要得借助空气发声，那么空气是什么呢？
空气是什么呢？它有没有颜色呢？我们看得到摸得到吗？
带着这些疑问，让我来一一解答吧～
实验：准备一个透明塑料袋。
首先压平塑料袋，然后手两端抓牢袋子，向空中捕捉空气，我发现袋子鼓起来了，空气被我成功捕捉啦！我观察了下，发现里面的空气没有颜色；我向里闻了一下，也并没有味道。
那么，我觉得空气是无色无味的。
实验：准备一台秤，一只气球。
我先压平气球，让气球里面没有空气，放到秤上一秤，显示0克。
随后，我往气球里面吹气，放入同一台秤上一秤，显示0.8克。
0.80-0.00=0.80g，注入空气的气球是有重量的。
那么，我觉得空气是有重量的。
注入空气的气球有重量哦。
实验：准备一个空的气球。
我往里面打气，打结。然后我捏气球，气球会随着我捏的形状发生变化，会长、会扁、会变成三角形……
那么，我觉得空气是会流动的，它没有固定的形状和体积，它在有媒介的情况下，才有形状产生。
实验：准备一个乒乓球和一个打气筒。
我用打气筒，打出里面的空气，吹向乒乓球，乒乓球发生了滚动。
那么，我觉得空气是有力量的。
实验：准备一个注射器。
我先把活塞拉出来，让注射器里充满空气，然后堵住出口。我用力一推活塞，放手，活塞被慢慢反弹；我再用力一推，放手，活塞又被慢慢反弹，好像里面有股无形的压力。
那么，我觉得空气可以被压缩，也有弹性。
实验：借助一台加湿器。
我打开加湿器，出来的气体和空气接触，好像有点颜色。我摸了又摸，抓不住空气。
那么，我认为空气摸不到。
我利用五感(视，听，嗅，味，触)以及一系列实验，认识并感受到了空气的特性，空气是无色无味透明流动的，它有重量，有力量，可以被压缩，但是无法摸到。
小朋友们，你们也可以跟我一样来做做实验，寻找我们身边的空气，你会发现空气有许多奥秘，做实验的过程中也会发现乐趣多多哦～
空气是地球上动植物生存的必要条件。我们每天都呼吸着“生命气体”，我们看不到，摸不到它，可它真实存在于各个角落，我们的生活离不开它。
所以，我们要保护好空气，不要污染它。保护好空气，也保护了我们的身体，我们就可以健健康康的学习和生活啦！