清远市教育局为全面落实广东省委、省政府关于推动基础教育高质量发展的决策部署，按照《广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的通知》（粤府〔2021〕55号）和《清远市人民政府关于推动基础教育高质量发展的实施意见要求》,根据清远市教师发展中心2023年工作计划,在2023年3月9日，以邹燕为组长，对清新区石潭镇第一初级中学开展基于“有效教学、有效学习”疑难问题的教学视导调研工作。清新三中教育集团积极配合清远市教育局的视导调研工作，发挥教育集团总校优质教育资源示范、引领和辐射作用，开展置换交流教师和花都区帮扶教师展示课活动。花都区帮扶教师团队在展示课活动中承担清远市教学视导调研公开课任务，在示范课里，各科的老师各展所能，发挥出色，很好地完成了示范课的任务，受到清远市教育局教学视导调研组的肯定和表扬。
清新三中教育集团积极配合清远市教育局的视导调研工作，开展置换交流教师和花都区帮扶教师展示课活动。
践行新课标，“跑”出新理念
谢国锐老师根据疫情调控后清新区教育局对体育工作的总体要求，结合八年级学生身体状况和学生的身心特点，确定以《耐久跑》为主题整体设计教学。本课以多种形式的方法进行教学，通过“学”—“练”—“赛”，“跑”—“呼”—“吸”等教学环节，使学生逐步掌握耐久跑的练习方法，并乐于参与到跑步运动中来，为终身体育打下坚实的基础。
谢老师的课堂结合新课标的具体要求，融入新课程教学理念，目标明确，课堂上收放自如，教学活动紧凑，把握教学重点，突破教学难点，有效地调动学生参加练习的积极性，取得良好的效果。
“谢老师的课为石潭一中的体育教学提供了可以借鉴的模式，拓展了学校体育教学的思维”，这是清远市视导组课后的评语，谢老师的公开课得到清远市视导组、学校领导和老师的充分认可。
谢国锐老师以《耐久跑》为主题的教学示范课
谢国锐老师的示范课践行石潭一中全科美育（四美）要求之结构美（队形美）。
善用教材，巧妙整合
刘志生老师的课《细读语句，领会诗文的丰富内涵》着眼于八年级上册第三单元整体设计教学，以单元提示里的“反复朗读，领会诗文的丰富内涵”的教学目标作为整合单元教学的切入点，在依靠教材，尊重教材的基础上，有效的整合教学资源，利用教材作为范例，归纳和总结了领会诗文丰富内涵的4个方法，提升了学生的语文素养。
刘老师的这节课分为四个教学环节，第一个教学环节是在课文的单元提示里朗读和找出这一节课的教学目标，让学生有清楚的目标意识。第二个教学环节运用表格提示，提供支架，降低学生学习的难度，利用语句引导和分析《桃花源记》的丰富内涵，总结领会诗文丰富内涵的4个方法。第三个教学环节是学以致用，运用学到的4个方法完成《小石潭记》和《诗经二首》的练习题目。第四个教学环节是运用思维导图归纳总结这一节课的学习内容，整节课都紧密围绕教学目标循循引导，通过和学生的互动，由浅入深的把学生带进诗文的丰富内涵。
刘老师的课堂语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，课堂上能把握教学重点，突破教学难点，板书设计合理有序，贯彻石潭一中全科美育（四美）要求，得到清远市视导组组长邹燕和清新区教育局语文教研员黄根跃校长的充分肯定，邹燕组长还提出要求，把这一节课在备课组里再认真研磨，争取变成清远市的一节推广课和精品课。
刘志生老师在和学生交流互动
多维整合 高效备考
龙月友老师根据大单元的整合教学的要求，以新的学科课程标准为依据，落实好新课程的理念，落实主干基础知识,尤其是对人类历史发展产生重大历史作用和影响的历史事件、制度政策等,对知识的把握不能仅仅停留在识记上,更重要的是理解和运用。
石潭一中学部分学生厌学情绪较浓，为了夯实基础与培养学生能力设计了相应的练习，讲练结合，精讲精练，注重培养学生理解和运用知识的能力，这些练习题全是中考的真题，与省考的题型、难度是一致的。
大单元的整合教学是新时代教学的要求，整合不仅限于一个单元，也应该是学过的相关知识的整合，所以，龙老师利用时间轴讲授政权的建立的时候，引导学生归纳出这一时期的时代特征。并追问学生我国还有哪些时期也是政权并立的？引导学生回答魏晋南北朝和五代十国时期；讲到元朝的统治御史台是监察事务，引导学生回忆秦、汉时期监察机构；在讲到元朝的行省制度时，引导学生回顾西周、秦朝对地方的管理制度，并进行对比教学；在讲到元朝对边疆的治理时，又与学生一起回顾历朝历代对台湾和西藏的管辖。这样学生能够系统地牢固掌握知识。
为了让学生更好的掌握知识和培养学生的学习兴趣，在这节课上运用了大量的历史地图和其它图片，培养学生的历史时空观，这也是落实石潭一中全科美育的教学要求。
龙月友老师检查学生的答题情况
立足课堂，共同成长
罗美甜老师展示的课堂主题是《一元一次不等式（1）》，她根据学生数学学习的最近发展发区，精心设计教学环节，通过类比一元一次方程，引导学生学习一元一次不等式的概念和求解，巧妙化解重点、难点，较好地完成了本节课的教学任务，获得一致的好评。
罗老师落实新课标的要求，渗透新课标的教学理念，在整个教学活动中，首先是关注学情，根据石潭一中学生的认知水平，科学设计教学问题，层层设问，步步提醒，逐步引导学生发现方程与不等式的联系与区别，优化求解不等式的步骤。其次，罗老师的课堂关注知识的运用，她教学能力较强，课堂教学思路清晰，注重讲练结合，学生的训练及时有效；针对学生练习中出现的问题能恰当地点拨指导，规范解题格式，有效地提高学生的解题能力。最后，罗老师课堂关注学法，她在教学过程中重视数学思想和方法的渗透，且讲解详略得当，重点和难点讲细讲透，把握课堂的节奏，收到良好的教学效果，得到评课的领导和老师一致好评。
罗美甜老师在批阅学生的堂上作业
对接中考变化 鼓励学生敢说
袁兰贞老师的示范课是仁爱版八年级英语下册Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings Section A，是一节听说课。结合最新的清远中考政策，2024年英语中考听力考试改为听说考试，而八年级第二学期期末考试计划增加听说考试，其考试题型跟广州中考英语听说考试题型相似。因此，袁老师在设计教学环节时特意把原教材的1b的听力任务改为听说考试的题型的其中两部分，一是听取信息，二是模仿朗读，主要目的是让学生真实体验一下听说考试与以往听力考试的区别，和学习听说考试的一些做题技巧和注意事项。
袁老师的课从引领学生做题技巧到讲授语言知识点都能用幽默有趣的方式，让学生始终在一个轻松愉悦的环境中完成学习任务，还不时肯定学生鼓励学生大胆练习口语，学生更加积极参与到课堂中。结合课文的内容，作为该班集体心理辅导老师的袁老师还关注学生实际生活上的情绪问题，给学生一些很好的情绪疏导指引，关心学生的心理健康问题，师生关系非常融洽，贯彻了石潭一中全科美育（四美）要求。课后也得到听课老师的一致认可，也给老师们对文本教材的重组整合提供了更多启发和可借鉴的模式。
袁兰贞老师课堂上鼓励学生开口大声练习模仿朗读
石潭一中这次接受清远市教育局视导，是一间农村学校规格较高的检查，花都区帮扶团队在这一次检查中勇于承担任务，认真细致的开展示范课活动，以丰富扎实的专业知识，以团结协作的团队精神，赢得了清远市视导组和学校领导老师的一致好评，展示了花都教育人的风采，视导组邹燕组长希望石潭一中以花都区团队帮扶为契机，利用好平台资源，加强教师之间的教学交流，为石潭一中的高质量发展打下坚实的基础。
清远市视导组专家指导学校工作
清远市视导组专家教学视导调研工作会议
文字图片：2022年花都区赴清远市清新区石潭一中帮扶团队
编辑：刘志生
核对：龙月友
初审：罗美甜
复审：袁兰贞
终审：谢国锐