悠悠六载年岁过，当日萌童已少年。即将面临小升初，家长困惑何其多。三月十日晚七点，年级特开家长会。升学何解？青春期叛逆何解？学习困难何解……众师上阵解迷津，家长展露开心颜。
会议首项，众人齐聚影视演艺中心，由年级主任王久枝老师主持会议。
与会嘉宾有高云金校长、公初范本国校长、公小吕光明校长、德育主任梁丽老师、教学主任黄赵华老师、少先队辅导员张媛老师、招生办徐老师。
高云金校长推心置腹地为六年级家长上了一堂小升初的必修课，从政策解读出发，让家长认清当下形式，了解中考变革，将于2024年全省统一中考。同时，也呼吁家长正视现状，小学阶段不要以提高分数为目的，要为孩子的发展做长远打算，让孩子不仅要“跑得快”，更要“跑得好”。高校长以丰富的经验送给家长们四个培养孩子的锦囊妙计：１.读书。多读书，读好书，好读书。每个家庭必须要配备四大名著；２.练字。一手漂亮的字让孩子受益终身，也是人生的加分项；３.补短板。哪一科薄弱就补哪一科，做到有的放矢，也要引导孩子带着问题去学，举一反三，不要生搬硬套，备好错题集锦；４.练体质。平时养成锻炼的好习惯，从每天不用电动车接送开始，从多带孩子进行户外运动开始，来增强体质，提高身体素质，为初中三年打好基础。最后，还不忘温馨提醒家长在报读学校时，一定要保障自身权益，申报中澳初中公立学位。
公立部初中范本国校长用幽默风趣的语言从学部管理团队、学部的优势、教学质量、学部的管理、学部走出去的优秀学生代表及小升初有关事宜六个方面进行介绍。在欢声笑语中我们不仅了解了公初的优势：有经验丰富的教师队伍、师资队伍稳定、教学成绩优秀，成绩在宝安区可圈可点，输出了一批又一批的优秀学生，还帮我们解答了升学的许多困惑。范校长的讲话明确了学校今后的发展方向，学校的各类场馆都会对公办部开放：男生有男子素养馆，培养阳刚之气；女生去女子素养馆，培养女子柔性美……让家长们对学校、对公初信心倍增。
八时一刻，众人回各班级与各科教师交流
班主任篇
1班
温艳老师介绍班级成绩、班级管理、班级目标，分享英语学习方法，呼吁家长们帮助孩子养成良好学习习惯。
赵熙泽爸爸作为家长代表感谢老师们悉心教育，呼吁众人多陪伴、多爱护、多支持。
家长反馈
2班
徐莉老师介绍班级管理、学习情况与英语学习要求，讲解青春期孩子心理状态、人际关系挑战及家长应对策略、父亲陪伴之重要，强调课外阅读影响之大。
家长反馈
3班
刘丽慧老师介绍班级情况及现有问题，并就此提出配合要求，分析青春期孩子心理状态及同伴关系，介绍可应对策略，强调父亲陪伴之重要，再就英语学习提出建议。
家长反馈
4班
汤园平老师以班主任身份陪伴孩子们六年，特挑选几百张成长照片供家长们回忆孩子们成长故事，并介绍家长如何监督学习，建议家长以阅读为抓手，培养孩子阅读能力、思考能力、表达能力，分析青春期孩子与人沟通的特点及沟通技巧、管理情绪技巧、如何强化积极转变、助孩子树立理想、学习正确解决冲突，最后以自身经历建议家长学会自我接纳、自我启发、自我成长。
家长反馈
5班
张燕芳老师介绍语文学习方法，青春期孩子特点及应对策略、人际关系挑战并与沟通策略，“一言一语寄厚望，点点滴滴总关情”。
家长反馈
6班
黄柔婷老师就创造和睦家庭氛围、及时了解孩子心理状态、合理制定目标、促进良好习惯养成、及时肯定进步等方面提出建议，并就督促孩子学好英语提出建议：做好预习、重视听读默背、坚持阅读、大胆发言。
家长反馈
7班
蔡丛林老师介绍孩子们数学学习情况，就“听、想、审、做、问”五方面分析学习习惯，强调各人花期不同，家长不必过于焦虑，呼吁大家静待花开。
8班
李娟老师以合理使用电子产品切入，围绕“好好说、扎实做”，重点阐述如何构建和谐亲子关系。
9班
雷甜老师倡导亲子之爱宜有适当距离，应给予孩子适当自我成长空间与抉择权利，并分析六年级孩子心理状态，给出调解措施，缓解家长焦虑。同时，就英语学习分析阅读理解技巧与如何提高学习兴趣。
家长反馈
10班
陈靓卿老师以“家校共育，携手共进”为题，呼吁家长注重培养孩子品德与价值观，关注孩子身心健康与兴趣爱好，尊重学校与老师管理、教育方式，保持沟通，关注孩子学习状态，合理利用社区资源，为孩子提供更好的成长环境与发展机会。
家长反馈
任课教师篇
王久枝老师（1/2班语文，年级主任）以思维导图形式，从阅读、书写、写作、课堂笔记等方面介绍语文学习方法。
王艳捧老师（2/5班数学)分享数学学习方法及要求。
杨利锋老师（3/4班语文）就上课、阅读、朗读、作业等方面展开谈及如何提高语文成绩。
刘宇老师（3/6班数学）介绍与孩子沟通的桥梁，自己的教学模式（小组合作与小老师结合），并就数学学习提出三点建议：用好草稿本、回顾知识点、训练专注力。
梁丽老师（8班数学，德育主任）与家长们细数孩子们数学学习的变化并介绍如何做孩子的心理支持者。
蔡吉老师（10班数学）介绍自己的教学方式，提出孩子们存在的问题及对家长的建议：督促订错、坚持练字、思维训练。
“父母之爱子，则为之计深远”，为师者之爱生，亦何尝不是，句句叮咛，声声指导，皆为其“谋之于未有，治之于未乱”。唯愿家长们放下焦虑，活成众生之偶像，唯愿众生之童年经历是温暖和力量。