教而不研则浅，研而不教则空。
为不断提高我校教师的教育教学水平，进一步落实“双减”政策让课堂提质增效，更好地促进教师的专业化成长，提高学校整体教学水平，东关小学语文组本周开展了“小教研”活动。
一二年级组
吕红霞老师执教的是一年级语文《小公鸡和小鸭子》一课，将教学重点放在了朗读课文和联系上下文了解词语的意思上。
上课前几分钟通过复习词语的方式使学生迅速回忆起上节课学习的内容，使学生快速进入课堂学习状态。在理解课文和指导朗读的环节中，利用齐读、指名读等多种方式训练学生的朗读能力。通过小组分角色、同桌分角色等多种形式的展示，读好小公鸡和小鸭子的对话。在重点词句分析的环节中，对比两个句子的不同，通过联系上下文、揣摩小公鸡和小鸭子的心理，了解“偷偷地、飞快地”这两个词在句中的意思。学生在理解“吃得很欢、急得直哭”这两个词的意思的基础上，进行了相关拓展练习。 这节课练习充分，吕老师鼓励学生积极思考、大胆发言，并通过教师及时、丰富、有针对性的点评调动了学生的积极性，大部分学生都能做到有话说。
三四年级组
赵素娟老师执教的《守株待兔》是一篇文言文体裁的寓言故事，教学中，赵老师紧扣寓言的教学主旨，强调学生自主探究，引领学生读出寓言中的智慧，获得启迪。在《守株待兔》的寓意揭晓过程中，赵老师没有灌输式地讲授，而是引领学生通过小组合作畅谈、评析、对话，利用小组展示使得寓言中的道理随之豁然，并将读与悟无痕相融。同时，将寓言故事与作者的创作初衷相联系，与学生的生活实际相联系，让学生感受寓言的现实意义，体会“寓言是生活的一面镜子”。
五六年级组
王敏老师执教的多文本阅读课《拳拳游子心 深深爱国情》，指导学生阅读了《梅花魂》《苏武不辱使命》《祖国，我终于回来了》 三篇文本。课堂上学生们围绕议题，通过默读、快速浏览等方式，抓住文本中的典型事例，体会主人公对祖国的思念、眷恋之情。
在语文课堂渗透思政教育，是语文教学义不容辞的责任和义务。在聚焦比对异同环节，学生们感受到了从古至今，从普通人到知名人士，作为中国人，都要有一颗拳拳赤子心，都要热爱我们的祖国。
人间芳菲处，教研花盛开，东关小学语文组会不断进步，以待教育之花灿烂绽放。季节更迭，时光荏苒，但教育人的初心不会改变，我们一直心怀愿景，不知疲倦，行进于上下求索之路。