伟大的科学家牛顿曾经说过:“要解决一个问题,如果里面包含着数量间的抽象关系,只要把题目从日常语言译成代数语言就行了。”这其实就是指列方程解应用题。在我们的数学学习中,有些数量关系比较复杂的应用题,特别是需要逆向思维的应用题,运用算术方法解答比较困难,如果列方程解答,通过设未知数,把未知数当做已知数来考虑数量关系,抓住数量之间的相等关系,列出方程式解答就比较容易了。接下来让我们看看五年级的同学们是如何运用方程解决生活中的问题的！
大家好：我是五年级一班的席梓翔，我的兴趣爱好是游泳，在游泳的过程中，只要努力坚持就可以达到终点。
通过这次讲题，我有很多不足，会做，但是我讲不出来，不知道用什么语言来表达，老师耐心的一遍一遍地给我讲解，一遍一遍的用语言连贯起来,让我有了构思,才顺利地完成了录制，接下来我要用老师所讲所学的东西学会构思,用连贯的语言讲出来，感谢老师对我细心的栽培。
大家好，我是临汾黑马弘毅学校五一班的李昱垚， 我的兴趣爱好是画画和跳舞。我在学校里是个爱玩的小姑娘，我还有许多好朋友。在家里我非常听话，经常做一些力所能及的事，大家都说我是个好帮手。
感谢李老师给了我宝贵的机会。通过这次的讲解，我加深了对这道题的理解，也体会到了数学的乐趣。这让我变得更加热爱数学，更加善于表达。
大家好，我是黑马弘毅学校五年级二班的郭姝含，今年十一岁。在黑马学校五年的学习生活里，我学到了很多知识，收获了很多朋友，使我成为了一个内心充满快乐的女孩。我平时喜欢跳舞、画画，欢迎和我有相同爱好的朋友和我一起探讨一起进步。
五年级下学期的数学课，我们学习了列方程和解方程，对我来说这是以前没有接触过的新知识点，理清解题思路是掌握这个知识点的关键。通过这次的讲解，不仅锻炼了我的表现力，也让我理清了解方程的思路，更好了掌握了这部分的知识。
大家好，我是黑马弘毅学校五年级2班的吕依轩。我的爱好是跳舞，唱歌，我非常喜欢和同学一起在户外玩。课堂上的我，认真听课，认真思考，积极回答老师的问题。生活中的我，是一个活泼开朗的女孩！
这次讲题，让我更加自信了。刚开始录视频的时候，我有点紧张，比较害怕自己讲不好，所以有点不自信，录的时候不是这里漏讲了，就是那里说错了。一遍又一遍，我越来越熟练，讲得更好了，从吞吞吐吐的到熟练。最后终于成功了！我超越了自己！
大家好，我是黑马弘毅学校五三班的史菁博，我是一个乐观的积极向上的男孩，我的爱好是阅读，下象棋。在学校我能和同学和睦相处，尊敬老师。在生活中，我非常喜欢研究奥数，奥数对我来说很有意思，这样的我你们想喜欢吗？
这次讲题中，我体会到了数学的无处不在。它既锻炼了我的语言能力，也让思维变得开阔，我很感谢老师给我的这次机会，我一定会更加努力。
大家好，我是黑马弘毅学校五三班的范珂岩，我是一个阳光开朗的男孩，我最擅长的是口才和画画，爱与同学交流，也很喜欢数学课，这就是我，你们愿意和我交朋友吗？
通过这次讲题，我深深地体会到数学的乐趣，也让我体会到了老师在讲台上的艰辛，通过这次讲题让我更加自信，感谢老师给了我这次展示自己的机会，以后我会更加努力学习，奋发向上！
大家好！我是黑马弘毅学校五年级4班的魏弘毅。弘毅寓意着发扬光大、顽强进取、博大、坚韧不拔、自信满满。正如我的性格一样开朗、自信。我喜欢打篮球、喜欢钻研、喜欢交朋友。朋友们，让我们一起做弘毅好少年！
学习数学，重要的是理解。数学有一个特点，那就是”举一反三”。做会了一道题，就可以总结这道题包含的方法和原理。通过讲题，我能更细心，更有条理的去思考，更能体会到学习数学的乐趣。
巧思妙解，“数”说精彩。大家好！我是黑马弘毅学校五年级4班的王易楠，活泼、开朗、随和是我的性格，积极、勤奋、乐观、上进是我对生活的态度，我喜欢跳舞，喜欢挑战、钻研， 喜欢一切美好的事物。
讲题是一种能力，更是一种艺术，是对知识的升华，是对表达能力的检验，于枯乏中寻找乐趣，于乐趣中诠释严谨。
大家好，我是五（5）班的李镇佑，今年11岁，我性格开朗，我喜欢数学和编程，爱好是踢足球。
这次讲题我非常激动，感谢老师给我展示自己的机会。在每一次的讲解中我的思维都得到了很大的提升，讲题既开拓了我的思路，又让我对学好数学更加自信。我会继续加油，变得越来越好。
大家好，我是五（5）班的田明烁，今年12岁，我的爱好是跳街舞、唱歌，我性格特别开朗，喜欢交朋友。
首先非常感谢老师给我讲题的机会，很高兴在这里给大家讲题。我觉得数学是一门有趣的科目，虽然我原来的数学不怎么好，学起来也很困难，总是边学边忘，但是通过讲题我明白了学数学是有窍门的，数学逻辑性很强，必须有顺序有步骤的去理解题意，再一步步解答，最后还需检验。我相信在之后的数学学习中我会更变得通透，做题比之前更容易。
列方程解实际问题的关键是找出数量间的相等关系。等量关系式变化很多，因此方法也很多，从不同的角度找出不同的数量关系式，可以列出不同的方程。学生共同总结出列方程解决问题四步曲：一找，找数量关系式；二写，写解和设句；三列，列出方程并求解；四检，检验写答。学生在学习、辨析、交流与反馈表达中思维不断开阔，从中感受到学习的乐趣，增强学习数学的信心。