为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，进一步深化教育改革，加强师德师风和教师队伍建设，促进教育事业健康发展，3月9日，板桥街道2023年中小学幼儿园教师全员集中培训开班仪式在云峰完小举行。
培训分三个阶段进行，第一阶段从3月9日至3月11日，第二阶段从3月12日至4月7日，第三阶段从4月8日至4月28日。培训采取专题讲座、案例分析、示范课、集体备课、同课异构、小组研讨交流等形式，围绕法制教育、党课、心理健康、如何做好班级管理、示范课、同课异构、集体备课等方面进行。
一个新的教研团队扬帆起航了，也许一路走来会有荆棘和坎坷，但一路上定会收获无限的芬芳和美丽。千里之行，始于足下，没有汗水，何言收获！
活动邀请宣威市人民检察院党组书记、检察长苟华梅进行《依法治校 当好学生的法治引路人》专题讲座。苟华梅从法律是什么、如何做到依法治校、以案释法、检察院能为学校做什么四个方面，用通俗易懂的语言、生动形象的现实案例让法律知识变得通俗易懂、趣味十足，以案释法、以法说理，给活动现场的老师们上了一堂生动的法治课。
专题讲座二:学习贯彻党的二十大精神，促进基础教育高质量发展
本次讲座邀请到四川师大唐建国老师，唐老师指出中国已经明确今后发展方向与战略，中国的成就令全世界瞩目，我们每个人也应该将党的二十大精神深化为自觉行动，关心国家，关心党的建设，思想上和党员保持一致，将精神落实行动，明确办学思想，办学方向和办学目标。
专题讲座三:实施幸福教育 享受教育的幸福
候开明老师用最深刻的思想，最朴素的语言，最生动的事例，深入浅出的话语，进行了生动细致的讲解。候老师还用互动的方式与教师们进行亲切交流和回答教师们的提问。候老师认为幸福是快乐与意义的结合！越多发现规律您就越幸福！候老师的讲座像一股清泉慢慢地浸润着老师疲惫的身心。
每一次学习，都是一场美好的开始。
每一次培训，都是一场自我的修行。
每一次启程，都将跨越新的成长之阶。
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要用心对待每一个孩子，更重要的是要具备多元化的知识技能，以满足幼儿全面发展的需要。
活动由吕老师和耿老师主持。
讲座开始前两位主持人对本次培训的老师以游戏的形式进行了分组。
宣威市第二幼儿园书记、园长付艳玲老师给我们带来讲座《生活和游戏中的数学教育》。
付老师：1994年毕业于昆明幼儿师范学校，先后取得云南师范大学学前教育专科文凭和西南师范大学汉语言文学本科学历。从事幼儿教育工作28年，年后取得“宣威市名教师”、“宣威市青年专业学术技术带头人”、“曲靖市教科研先进个人”、“曲靖市名教师”等称号，宣威市学前教育名园长工作室主持人。
在活动中付老师给各小组安排了一个任务，根据所学的知识，以小组为单位设计一节数学活动，各小组展开了激烈的讨论，最后每小组推荐一名老师进行分享。
数学源于生活，寓于生活，用于生活，非常感谢付老师给我们带来的分享，幼儿园数学教学活动游戏化可以让幼儿在“玩”中“学”，今天付老师也从数学知识的特点，数学的衡量标准，到如何在一日生活环节中渗透数学教育，在各类游戏活动中开展数学活动，在“玩”中找到知识，给各位老师带来了精彩的分享，让老师们在今后更加有效，科学的开展数学活动。
下午是由曲靖师范学院 教育学院副院长：邹胜菊老师给我们带来讲座：幼儿园课程故事设计《理论取向与实际操作》
邹老师：从事学前教育理论与实践研究，教学方面，承担《学前儿童发展科学》、《幼儿园课程》、《学前儿童科学教育》等多门课程；社会服务方面，担任曲靖师范学院“国培计划 ”项目，县培训者培训的首席专家兼学科导师，以及5个省市名师工作室的专业指导教师；科研方面，已结项：云南省教育规划课题、云南省哲学社会规划课题等9项课题。目前，主持着4项课题，发表文章20篇，出版教材3部，获云南省首届基础教育教学成果奖二等奖。
邹老师从事学前教育理论与实践研究多年，她从幼儿园课程故事的设计，如何撰写课程故事思路以及注意事项，大到以幼儿为主生成的课程故事，小到撰写课程思路标点符号的使用，都细致的给我们剖析梳理了应该如何做，怎么做，相信老师们都受益匪浅。
在这短短的一天时间里，两位老师给我们带来了精彩的分享，相信大家都收获满满，让学习成为一种常态，走进儿童的世界，不断促进专业的成长。要请各位老师以组为单位共同完成一份作业，利用思维导图分析课程故事撰写思路每组推荐一名老师，明早进行分享。
教师们用心聆听，认真记录，同时对老师提出的关键问题进行交流。从而，教师们更加清晰地明确了在动中需要“以儿童为本体”，站在儿童立场进行思辨、设计、架构。
龙津幼儿园高老师《我的家乡》
家乡是每个人生长的根，通过班本课程让孩子更深刻地了解自己家乡周围的环境，感受家乡的文化。
云峰幼儿园青青老师《神奇的泡泡水》《二维码》
通过利用思维导图分析课程故事，用思维导图记录幼儿的兴趣点，助推游戏，支持幼儿的创造性思维。
歌乐幼儿园蒋老师《好玩的绳子》
通过老师的提问了解到幼儿的真实想法，通过老师与幼儿的互动掌握到课程资源，利用身边常见的物品为教育资源，让孩子们在愉悦的体验中获得了有效的发展。
永安幼儿园严老师《赏茶花》
在此过程中，老师充当了支持者、引导者、陪伴者的角色，和幼儿一起观察、发现、学习，真正做到了让幼儿成为活动的主人。
云峰幼儿园唐老师《好看的花纹》
通过幼儿园的发现及讨论，老师发现了课程资源，根据老师与小朋友的对话设计了一系列的班本活动。
中心幼儿园张老师《请接收你的快递》
整个过程逐步递进，承上启下，环环相扣，围绕的都是幼儿的兴趣和生活中的延伸，在不同领域都促进了幼儿的学习与发展。
中心幼儿园徐老师《端午节》
徐老师根据幼儿园在农村的为契机，设计了一系列的活动。此活动符合幼儿的年龄特点。
云峰幼儿园龚老师《好玩的绳子》
对于幼儿的兴趣教师全面支持。作为师要真正意义上发挥孩子的自主性，最重要的是树立孩子在教师心目中的重要地位。
乐贝多幼儿园吕老师《认识肥皂》
此活动源于幼儿对肥皂的兴趣，追随着幼儿的问题，大家一步步进行着探究。在积极主动探究中，幼儿进行着学习。
云峰幼儿园周老师《秘密花园》
经常带领幼儿接触大自然，激发其好奇心和探索欲望，尊重和保护自然。
最后云峰幼儿园耿老师对本次活动进行了总结，虽然学习时间不长，然而却给我们的启发是很大的、是长远的。感谢为我们提供了这样一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，也相信自己会学有所思、学有所获。
集中培训结束返校后各位教师确定教育教学内容和教研课题，通过自主学习、自主反思、自主研究以及听课、研课、磨课、集体备课和课堂展示的方式内化集中培训的理念、方法和技能。通过全员集中培训加强了板桥街道中小学幼儿园教师师德师风建设和专业能力，提升了中小学幼儿园教师整体素质,促进了教育事业健康发展。