杨柳生发新芽，玉兰吐露芬芳，美好的春光正在铺展，北塬中心小学也迎来了崭新的一学期，语文教研组的老师们又踏上新的征程。为深入贯彻落实新课程标准理念，切实把新要求落到实际的课堂教学中，我们语文组教师抽出下午的时间齐聚录播室，共同聆听由蒲兴芳、鲁彩儿、王小芳、唐小玉四位老师带来的教研课，邀请郭校长参加语文组教研活动。
细细聆听——美好与创意的相遇
首先授课的是有着丰富语文教学经验的蒲兴芳老师。她讲授的《骑鹅旅行记》一课，课堂扎实有效，对文本的把握到位，教学环节丝丝入扣，使本篇课文的重难点得到了有效的突破。本篇课文是阅读课文，蒲老师注重学生的阅读能力。以学生为主体，学生自主学习和合作讨论时间分配合理，学生通过交流讨论解决问题，既提高了学生的语言表达能力又提高了学生的兴趣，大多数学生有主动做笔记的坏习惯，学生注意力集中，能积极回答问题，体现 “以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。课堂气氛活跃。教师的语言、行为符合高年级学生的年龄特征，能激发学生的想象能力，最后播放视频，激发了学生对整本书阅读的兴趣，达到了预期的目标。
鲁彩儿老师为大家展示了一堂名著导读课《鲁滨逊漂流记》。鲁老师以一段小视频导入新课，透彻的分析了鲁滨逊的人物形象，激发了学生阅读外国文学作品的兴趣。本节课条理清晰，环环相扣，教态庄重自然，板书认真，为学生提供了很好的帮助，这也体现了教师具有扎实的语文功底。整堂课上，学生受到了优秀文化的滋养，使听课的老师也获得了阅读名著的愉悦。
其次我们满怀热情地聆听了王小芳老师为大家展示的看图写话课。这节课让我受益匪浅。纵观这节课,整个教学目标明确，重难点突出。每个教学环节,都是王老师精心设计的，目的性强，构思巧妙,从易到难，以激发学生写话的兴趣，培养学生认真、有序观察画面的能力为教学目标，充分体现了 教改的新观念，是一节能够给人启发的写话课。王老师积极引导学生细致观察,鼓励学生按“四要素”：时间、地点、人物、事件的基本要求,写几句连贯的话。这次看图写话训练除了引导学生细致观察外，还鼓励学生按“四要素”的基本要求进行说话写话，更为我们语文组提供了很好的教学素材。
最后唐小玉老师上了题为《春天来了》的看图写话课。课件中精美的图片很有带入感，让人有身临其境走入春天的感觉，她对每个教学环节做到了精心设计，充分关注了学生认知特点和学情，教学目标十分清晰，重难点突出。课堂上，唐老师积极引导学生从学过的描写春天的古诗、词语入手，引导学生认真看图，同时还教给学生有序观察的方法：从总体到部分，从远到近，从上到下。在观察的基础上，再引导学生从词到句进行扩句训练。整堂课唐老师语言精练优美，教态落落大方，举手头足间散发着语文的魅力，让听课的老师和学生如沐春风。
唐小玉和王小芳两位老师虽然展示的同为看图写话课，但是她们结合所教学生的实际情况以及个人的教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计。
积极评议——思维与智慧的碰撞
听课结束后，郭校长及各位老师对四位老师的教学进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，在评课过程中，各位老师按发放的量表，积极表达了自己的看法，既肯定了课堂中的闪光点，又指出课堂中存在的不足，同时也提出了改进意见，努力实现共同进步。上课老师也自我反思一一记录好这些宝贵的建议。最后郭校长提出了指导性的意见。
心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。听课、教研能让教师更准确把握课堂。在一片思维的分享和激荡中，本次语文教研活动顺利结束，相信本次活动后，老师们又有了新的收获和提升，我们期待在专业道路上的永不停歇！