著名教育家赞可夫说：教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及到学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。
这周的作文是看图写话，有关风筝的。作文本身对于学生来说比较厌烦枯燥，有的学生甚至害怕写作文，不管对学生还是老师来说都是一件头疼的事。于是，我让他们真正放一次风筝，写出自己真实的感受。兴趣是学生学习的第一老师，兴趣是学习的强大动力。有兴趣，学习才有信心，才感觉愉悦。
学习本就是艰辛漫长的过程，必然要付出巨大的精力和耐力。“快乐学习”能够大大降低学生的心理和精神压力，变枯燥为有趣、变压力为动力、变被动学习为主动学习，大大提高了学习的效率。这次作文大多数学生能在很短的时间内写出一篇自己满意的文章，相对于以前两节课才艰难写出来有很大进步。
希望他们以后也能像风筝一样越过重重山岗，飞向属于自己的蓝天，看到最优秀的自己。
图片编辑：刘 姿 研
文字编辑：刘 姿 研
审核人： 梅 树 峰