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一念冬来，一念寒往，凛冬已去，我们已走进春天，走近春暖花开的日子，转眼间我们回到了校园，回到了我们熟悉的工作岗位已经近一个星期了。新的学期、新的起点、新的要求、新的希望。机遇蕴含着精神、发展充满信心，同时我们也面临着挑战，新的教育形式也对我们提出来了新的更高的要求，为了进一步提高我校教师的专业水平，依托八中捆绑联盟校的强大力量，打造一支优秀的教师队伍，我校利用周六上午扎实开展“红柳”教师专业梯队培养工程启动仪式。
首先由我校教学副校长吴玥桐校长对“红柳”教师专业梯队培养工程的详细解读，向全体教职工细致解读此项工作开展的每一个环节，并提出具体工作要求。
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学校根据教师的专业能力水平，建立了三支不同梯队的教师队伍和一个课堂观察组。以上好“四课”为抓手，将常规教研活动与此项教师培养工程融会贯通，形成联系，一堂课要实现课前学习课标、辅导备课，课中设置课堂观察组从“四个维度”进行观察记录，课后进行有效点评指导，强效提高教师专业素养。以分层培养、结对培养、多渠道培养为原则，进行一对一、多对一的陪伴式辅导，从而建立教师专业自信，全程跟踪教师成长动态。
通过梯队教师的集备活动精心打磨课程，再由教研室统一安排公开课，课堂观察组从“四个维度”进行观察记录，课后进行有效点评指导，教师再进行反思，调整教学策略，通过这一系列扎实有效的教研活动，教师看清自己的不足，不断学习和改进，真正提高教师的教研能力和教学水平！
“红柳”教师专业梯队培养工程3月安排表
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将四课活动与“红柳”教师专业梯队培养工程紧密融合
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吴校长对全体教师进行《精准定位 慧眼识课——走向专业的听评课》的培训，首先指出当前我校听评课的问题：听课不认真，记录无重点、评课只说优点。接着提出问题：如何走出困境呢？以问题引发教师思考，抛砖引玉，重点详细介绍什么是课堂观察及程序，从科学角度指出课堂观察的维度，必须解构课堂，课堂要素被科学的分解为四个维度：教师教学——教学技艺（怎么教）、学生学习——有效学习（怎么学）、课程内容——教学内容（教什么）、课堂文化——文化氛围（怎么样），如何从这四个维度科学的进行课堂观察和课后评课。课堂观察是一种基于证据的听评课，可以通过有目的、有针对性的确定课堂观察点，有效改进课堂教学中四个维度的具体问题，从而实现提高教师听评课的水平。
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我校第一梯队教师克白努尔·艾山江、成月老师的展示课。
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课堂观察组成员及听课教师在认真聆听展示课，并做详细记录。
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课堂观察是教师提高专业水准的捷径，教师可以根据自己的实际需要，有针对性地进行课堂观察，照镜子，查找不足，取人之长，补己之短，从而提升自己的专业素养。
为了保证红柳”教师专业梯队培养工程的顺利开展，毕东川书记再次强调教师国通语学习的重要性，并对本年度国通语学习提出新的要求、目标和希望。
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“研”途有你 ，从“新”出发！ “红柳”教师专业梯队培养工程是我校今年工作的重中之重，是开展校本教研和课题研究的有效抓手。通过精准定位，团结合作，提高教师教研水平，让我校教研工作走向专业化，从而提高学校的整体教研水平。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我们哈拉玉宫乡中心学校全体教师将竭尽全力，拼搏奋斗！
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策划：库尔勒市哈拉玉宫乡中心学校教研室
撰稿：李红
摄影：王苗苗
初审：苏比努尔
审核：吴玥桐