搭建课堂展示平台 促进教师专业成长—记科左中旗民族职专▪实验高中2022—2023学年度上学期公开课

王梦宇老师声音洪亮、富有激情、具有感染力，详细介绍硫及其化合物在高考中地位、分值占比，引起学生的重视；视频引入，新颖别致，不仅联系所授内容还强调了学习的重要性。

    刘建勋老师对教材分析准确，如抽丝剥茧；层层深入，能够将思想精神传递给学生；教学设计内容丰富，体现核心素养。

安亚娟老师以游戏导入，新颖有趣，激发了学生的学习兴趣，引人入胜；紧扣高考考点展开教学，目标明确，安排学生提前预习并对预习内容进行检验；问题设置有层次感，深浅适度，层层深入递进，循循善诱，启发和诱导学生们深入思考和探究，教师及时参与到小组讨论中与学生互动交流，学生讨论的积极性高，效果好，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。

    边东雨老师充分锻炼了学生的动手能力，增强学生的自信心；语言表述清新流畅，语言表达有张力；视频导入调动学生积极性，动手操作，逻辑推理，环环相扣，由浅入深，循序善诱，逐步揭开椭圆的面纱；每部分设计小结，及时巩固，引导学生理清知识脉络，例题难度适当，培养学生举一反三的能力。

周楠老师引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，让学生带着疑问看视频找答案；教学思路合理，导入视频简单直观，切合主题，教学目标清晰，明确；讲课过程有饱满的激情，语言表述能力好，教学内容层层推进，利于学生的理解。

李金玉老师能够合理利用国内、国际时事热点展开教学；理论与实际相结合，学以致用体现明显；问题设计符合实际，小组讨论时间分配合理，体现六步教学法，效果较好；学生活动设置充分、合理，课堂氛围良好，学生参与度高。

澈勒格日老师的教学设计内容完整，且增加了课程思政内容；学生活动丰富多样，体现了学生的主体作用；单独提问较多，教师能够积极鼓励学生脱离课本回答问题；互问互答方式设计新颖，能增强学生的记忆，加深印象；讲课很有激情，时间把控到位。

武欣桐老师板书规范，基本功过关；教师教态端庄大方，亲切自然；师生互动良好，课堂氛围积极活跃；善于启发引导，能够做到循循善诱；导入贴近实际生活，更能吸引学生学习兴趣。

王乌云格日乐老师采用3D教学软件导入新课，新颖、有创意，增加了学生学习兴趣，为学生带来了全新的体验；教态沉稳、自然，深入浅出，通过“股肱之交”，人与家畜骨骼相似之处，增加趣味性和实践性。

赵呈颖老师教态大方、沉稳自然、语言流畅、节奏把控 精准到位；板书工整规范、声音洪亮、感情饱满；单元设计做得好，分析全面、提纲挈领；专题设计重难点突出，层层深入，条理清晰，鲜明地体现了高中语 文学习的特点。

邓庆朵老师声音洪亮、感情饱满、具有亲和力；制作卡片，精心准备教具，锻炼学生的表达能力；视频引入，新颖别致，讲解语言富有文学色彩，感染力强；在授课过程中，理论联系实际，并组织小组合作讨论，体现六步教学法。

    柳杨老师备课充分，教态大方自然，语言流畅，声音洪亮，亲切力强；视频导入生动，激发学生学习兴趣，快速进入学习状态；教学设计总体结构合理，丰富；PPT形式新颖清晰，倒计时器等多媒体运用富有趣味性；教学板书色彩鲜明，重难点突出。

    柳琳老师语言亲切、教态自然、吐字清晰、感情饱满；引言言简意赅，通过“笑一笑十年少”，引出主题；视频导入简单直观，利于学生快速进入学生课堂状态；全程启发诱导式教学，运用解剖学知识联系临床实际，了解疾病的病因及发病部位，使学生更易理解本节内容。