青年教师的发展关乎学校未来的生存，是学校的新鲜血液，也将成为学校的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。我校一直以来都高度重视青年教师的专业素养提升，制订了科学有效的培养计划，开展了“青蓝工程”师徒结对活动，充分发挥了学校优秀骨干教师“传、帮、带”的作用。
为进一步锤炼青年教师的教学基本功，加强学校教师队伍的建设，打造一支优秀的教师队伍，提高课堂教学的有效性，促进教师专业化发展，给青年教师提供一个相互学习、相互交流、相互切磋的平台，遂川长征英烈红军小学于2023年3月8日-10日开展了“新教师过关课”活动。
授课教师潜心研究教材，深入了解学情，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，寓教于乐，呈现了异彩纷呈的课堂。
林鸿晖老师教学《分类与整理》一课，教学语言生动有趣，教学方法多样。把课堂还给了学生，让学生在动手操作中，体会分类的乐趣，激发了学生学习数学的兴趣。
王丹老师带着二（2）班的同学们，一起探究了“轴对称图形”，首先对风筝进行折一折感受对称，找到对称轴，其次比一比、量一量、折一折一起探寻其他图形的对称轴。最后，通过说一说，拍拍手，猜一猜游戏进行了巩固练习，感受到了数学中的乐趣。
李玮健老师带来了两首古诗《塞下曲》、《墨梅》，给孩子们带来了一次别开生面的古诗体验。《塞下曲》是一首边塞诗，通过写边塞将军雪夜准备率兵追敌的壮举，表现了将士们面对敌人时的大无畏精神。《墨梅》通过对洗砚池边梅树的描写和赞美，借物抒怀，表现了诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
潘雯娜老师给我们带来的过关课是小学语文部编版二年级下册第3课《开满鲜花的小路》，本课以童话故事的形式告诉我们能给人带来幸福和快乐的才是最好的礼物。潘雯娜老师在教学过程中，利用精美的教具吸引孩子们的兴趣，语言亲切自然，营造了轻松愉悦的学习氛围。教学过程循序渐进，层层引导，教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
李淑珍老师带着四（1）班的同学来到“动物园”里看了不同的小动物，学习了用四个单词和句式Look at that…It's…去描述它们。在课上，通过玩游戏、贴卡片等方式，同学们都充分参与到课堂中来。let’s do 中同学们跟着视频边做动作边巩固今天学习的单词，一起感受轻松愉快的学习氛围。
教而不研则浅，研而不教则空。交流课后，语、数、英听课教师各自开展评课研讨交流活动。先由授课教师就自己对本节课的教学设计、教学反思与大家进行了真诚的交流。在交流研讨环节，听课教师对执教教师的课堂教学进行了多方位的评价，大家畅所欲言，充分肯定了课堂教学的生动性和高效性。听课教师们各抒己见，提出了自己在教学中存在的疑问，大家一同交流探讨。
“学然后知不足，教然后知其困”。本次活动不仅营造了师徒教学相长的教研氛围，丰富了青年教师的教学经验，也激发了青年教师积极进行教学研究的兴趣。身在井隅，心向星光；眼里有诗，自在远方。愿每位老师都能抓住教研活动的契机，在研磨路上且思且探且行。
统筹主编: 曾玉明
统筹副主编：杨远昌
文本编审：刘琦
文本来源:遂川长征英烈红军小学
图片来源: 各教研组教师
责任编辑: 潘笑笑