独学而无友
则孤陋而寡闻
——《学记 ▪礼记》
学无止境，教无止境，研无止境。为了进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长，阳谷县第二实验小学教务处经过精心安排、周密部署，开展了以课堂教学展示为载体的系列教研教学活动。
课程标准作为指导教师教学的重要指南，教师必须学习掌握相关内容，做到心中有标准，教学才能有方向。
自新课标颁布以来，学校通过线上线下相结合的方式，组织教师开展了自主学习、集体交流、远程教育、现场培训等各种形式的学习活动，不仅加深了老师们对新课标的理解，也明确了新旧课标的不同之处。
为了深入贯彻落实新课程标准精神，推动课堂教学改革，努力提高教师教学水平，提升教育教学质量，开学初第二实验小学开展了新课标学习测试活动，为教育教学增效赋能。
3月9日上午，我校语文识字教学教研活动在陈校长的主持下如火如荼地进行着。为了增加对识字教学的直观感受，将理论与实践相结合，教研组带领大家共同观看了优质识字阅读教学录像课《枫树上的喜鹊》。会中，老师们时而专注聆听，时而记下收获，时而写上所思…… 在展示课结束后，老师们还进行了集体评议，整个过程，大家热情高涨，畅所欲言。从教学内容、教学方法等方面各抒己见，并针对每一个细节都做了很好的小结，让在座的每位老师都受益匪浅。
为进一步贯彻落实“双减”精神，践行新课标理念，促进智慧课堂教学研究，发展学生的核心素养，我校数学教研组于3月10日举行了“图形与几何”领域专题研讨活动。本次活动老师们认真观摩了吴正宪老师《面积的认识》一课，并进行了深入地研讨，进一步更新了自己的教学理念，同时也反思了自己在教学中的不足之处。新课标，新征程，全体数学老师将进一步聚焦学生核心素养，落实新理念，探索新教法，打造高品质的智慧课堂。
备课是上好课的基本保证。 对新课程，人们缺的不是先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足，明显提高教育教学效果。每周一次的小集体备课研讨，为青年教师的上课做最基本的保证。
为了让青年教师快速成长，学校安排市、县教学能手及骨干教师先上示范课，青年教师再上汇报课。
语文课堂以情促读，从读中感悟，加强读书方法指导；充分发挥课件优势，利用音、图、像的感染作用和形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，超越了文本的局限性。
授人以鱼不如授人以渔。数学课堂妙趣横生，引导学生通过探究活动体验数学，通过合作交流鼓励学生大胆质疑；课堂设计合理，语言精准、层层递进，使学生在轻松愉快的氛围中明白算理接受新知，达到巩固的效果。
英语组精彩纷呈，老师们根据教学内容、教学目的、教学对象、实际条件、个人的教学风格和特长，确定不同的教学方法。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。课后评课环节，组内老师各抒己见，畅所欲言。提建议、记心得，发现精彩，抛出疑惑，解决问题。老师们仔细聆听，认真记录，客观评价。
王文军校长、陈校长和侯校长带领学校教研团队深入一线跟踪听课、评课、指导，进行专题教研活动，收到了良好的效果。
组内听评课是教育教学活动中极为重要的一项常规工作，也是促进青年教师成长和提高教育教学质量的一项重要措施。对青年教师来说是一次很好的学习、研讨、总结、提高的机会。
“路漫漫其修远兮”，教学研讨，我们一直在路上……