我是男孩
你是女孩
阳光是黄色，
关爱是桃色，
快乐是橙色，
成长是绿色。
转眼间，小班萌宝在园已经大半年了，从一开始的紧张、不安、难过，已经变成了活泼、可爱的小宝贝。一起来看看吧！
课程起源
0-6岁是儿童性教育的黄金时期，在这个时候对孩子进行科学的性教育将为他们今后的生理、心理健康成长奠定坚固的基石。学校与家庭必须树立正确的性教育观念，明确自己在幼儿性教育中的责任，对幼儿深入浅出地进行科学的引导。幼儿需要从小就要知道并明确自己的性别，并能做出适合自己性别的行为和举动。因此幼儿园、家庭和社会应摒弃“孩子还小，不懂事”的观念，高度重视幼儿的性别意识的培养，科学正确地引导幼儿了解自己的性别，保持男女各自的特征，帮助幼儿形成正确的性别意识、塑造幼儿完美和谐的人格。
原来，小班的孩子有了半年的入园经验，已经能分清性别意识了。于是，我们开启了“男孩女孩不一样”的探索之旅。
男孩女孩大调查
首先，我们进行了男孩女孩大调查，把调查表带回家，和爸爸、妈妈一起去探索男孩女孩的秘密！
男孩 女孩
戴着小帽子 梳着小辫子
穿着短裤子 穿着小裙子
骑着小车子 戴着花夹子
我是帅气的男孩子 我是漂亮的女孩子
经过一番调查，孩子们对“男孩女孩不一样”的活动更加感兴趣了。孩子们通过调查，对自己的性别，自己喜欢的服装，喜欢的玩具，喜欢的颜色等，有了更进一步的认识。让孩子们在活动中学习，学习中收获。
『教师思考』：幼儿园、家庭和社会应摒弃“孩子还小，不懂事”的观念，高度重视幼儿性别意识的培养，科学正确地引导幼儿了解自己的性别，帮助幼儿形成正确的性别意识，塑造幼儿完美和谐的人格。
男孩女孩不一样，一起来探索一下吧！
男孩女孩到底有什么不一样呢？于是，我们在老师的带领下，通过看绘本、读儿歌、做美工、情景体验等多种方式探索男孩女孩的不同之处。我们发现了男孩女孩很多不一样的地方哦！
绘本故事《男孩女孩不一样》
『教师思考』：对于幼儿园，尤其是年龄偏小的小班幼儿来说。绘本是非常好的一种教育手段，通过色彩鲜艳的图片、生动有趣的故事内容，不仅可以增强孩子语言表达能力，丰富知识库和想象能力，同时也能让孩子们认识自己的身体，真正的学会保护自己。
欣赏故事
在老师的带领下，我们一起欣赏绘本故事《男孩女孩不一样》，发现了很多男孩女孩不一样的地方哦！小男孩的头发是短的，很帅气；小男孩穿裤子，不穿裙子；小男孩喜欢玩具枪，不喜欢娃娃；小男孩性格勇敢、坚强......小女孩可以扎头发，戴可爱的发夹；小女孩能穿裙子；小女孩喜欢漂亮的芭比娃娃；小女孩性格温柔、体贴...... 听完绘本故事，我们对“男孩女孩不一样”的活动更加感兴趣了呢！推荐绘本《我是男孩你是女孩》《不在讨厌穿裤衩》《不可以随便亲我》《不可以随便摸我》、健康《怎样爱护我们的身体》、绘画《男孩女孩》等活动，引导孩子从小科学地认识男孩女孩在性别上的差异，男孩女孩不同的兴趣爱好、体能、思维、个性心理等，学会科学地面对这些差异。孩子们各抒己见，说出自己的想法，孩子们对本次活动充满了兴趣。
男孩和女孩有哪些地方不一样呢？
寻找不一样的秘密
头发不一样
力气 也不一样
看！ 衣服的样子也是不一样的哦！小男喜欢裤子，小女生喜欢裙子。
男孩喜欢的颜色和女孩子也不一样！
女孩子们总喜欢粉粉的、黄黄的，
而男孩大多喜欢的是蓝色、黑色、绿色...
不信，你瞧~
我们还发现女生和男生上厕所的方式不同
小女孩是坐着的，小男孩小便是站着的
老师还教我们认识了一些公共场合的厕所标记呢！我们已经认识了标记了，可不能走错厕所哦！
比高矮
男孩女孩比高矮，小朋友们认真的进行了男女高矮对比，发现有的男孩高，有的女孩高。
比高矮活动结束啦，孩子们理解掌握高和矮的相对关系，大胆表达自己的观点，知道有的男高，有的女孩高，对本次活动有了更进一步的认识。
比力气
游戏活动：男孩女孩比一比，看看谁的力气大。通过游戏孩子们的热情非常的高，都在给自己的小伙伴加油呐喊！
通过“比力气”的活动，孩子们知道男孩的力气比女孩的力气更大，增强了孩子们的观察与探索能力。孩子们在活动中积极表现，锻炼了孩子们的上肢力量及身体协调能力。
我喜欢...
作为男孩和女孩，喜欢的玩具也是不一样的。小男孩喜欢各类汽车，枪，，恐龙，喜欢在建构区搭建。小女孩喜欢芭比娃娃、毛绒玩具，积木，喜欢在娃娃家里游戏。
男孩和女孩都有各自喜欢的玩具，孩子们大胆、清楚地说出自己喜欢的玩具，并能够与同伴分享玩具，体验活动带来的快乐。
小小设计师
男孩和女孩穿的衣服有什么不一样吗？
男孩喜欢穿蓝色的衣服。
女孩喜欢穿红色的裙子。
女孩喜欢穿裙子。
男孩穿裤子，不穿裙子。
孩子们变成“小小设计师”设计出了男孩女孩的衣服，并用绘画的方式表现出来。
日常碎片
孩子们可认真了，让我们一起来看看“小小设计师们”设计的衣服吧！
通过绘画，可以培养孩子们的想象力和创造力，帮助发展孩子们的观察能力和感知能力。孩子们设计出各自喜欢的衣服，并大胆的与同伴分享自己设计的衣服。在活动中，锻炼自己，成长自己。
我设计的头发👱🏻♀️👱🏻
孩子们还给可爱的娃娃设计了发型，我们一起来看看吧！
绘画的过程中，孩子们充分发挥了自己的想象，大胆的帮小娃娃设计发型。有的孩子画的长长的头发，有的还添上了胡子，画成老爷爷的模样，有的小朋友画的是五颜六色的头发，有的画的是狮子一样的发型，………
『教师思考』：《纲要》中指出：要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
【数一数圈一圈】
我们以每组为单位，男孩子用蓝色、女孩子用红色，在外圆圈画一个小圈代表自己，小朋友跟老师一起点数，每小组的各男生、女生人数基本都在2～3人左右，总数最多不超过5人，孩子们伸出小手指一个一个的点数，每个人都能正确的数出来。
让我们找一找哪些是男孩哪些是女孩吧，男孩用蓝色蜡笔圈起来，女孩用红色蜡笔圈起来。
『教师思考』：操作练习男孩女孩，考察了幼儿活动后的认知情况。小家伙们真不简单，不仅明确了自己的性别，对他人、朋友的性别也能轻易区分了。
● 【游戏时刻】🤼♀️ ●
为巩固幼儿对自我性别意识的感知，我们通过玩游戏找个朋友抱一抱、男孩女孩谁来蹲，让孩子们在游戏中加深对性别的认识。慢慢的我们学会了区分男女，能正确的排队，在一日生活中，我们也积极创造着男孩女孩不一样的各种环境渲染.......
第一次男孩子和男孩子
第二次女孩子和女孩子
第三次男孩子和女孩子
第四次男孩子蹲女孩子蹲
『教师思考』：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。通过游戏的方式不仅让小朋友再次加深了对性别的认识，还锻炼了孩子的反应能力和分辨能力。
● 【我们学会排队啦 】 ●
『教师思考』 ：三岁是儿童性别心理发展的开始，也是他们形成正确性别认同的关键时期，0---6岁所形成的男性或女性定位，将间接影响他们未来的人际关系及性反应。性别角色意识对孩子的成长起着重要的帮助作用,当孩子出现性别认同偏差的时候，教师要及时帮助幼儿进行纠正，树立正确的性别观，以便幼儿更加健康的成长。
保护自己我最行
隐 私 部 位
老师的引导下，我们知道自己有隐私部位，我们要自己保护好自己的隐私部位。
孩子们知道自己的隐私部位，任何人都不能触碰。遇到危险要勇敢的说“不可以”，并快速逃跑。学会尊重自己和别人的身体，有初步的自我保护意识。
男孩上厕所是站着的。女孩上厕所要蹲着。女孩不可以和男孩在一起上厕所。我们女孩上厕所的时候，男孩不可以看。
通过老师的引导，孩子们也更加清楚的了解到男孩和女孩上厕所的不同方式，孩子们对本次活动的兴趣更高了！孩子们和老师一起研究男孩和女孩，让孩子们更加详细的了解男孩和女孩。孩子们知道了男孩和女孩，除了外形特征方面的不同，在社会责任感、认知等方面也有不同之处，孩子们听得可认真啦。在本次活动中，孩子们积极主动，师幼配合度高，孩子们享受其中。
保护自己我最行
在老师的引导下，我们知道自己有隐私部位，我们要自己保护好自己的隐私部位。隐私部位在哪里呢？
『教师思考』：幼儿从小就要知道并明确自己的性别，并能做出适合自己性别的行为和举动，懂得保护自己，知道这些都是不能随便给别人碰的，如果有人请求触碰我们的隐私部位，我们一定要学会拒绝，学会保护自己的身体。
怎么保护隐私部位？遇到危险，我们该怎么办呢？勇敢的说“不可以”。快速逃跑。打电话给警察叔叔。
任何时候外出都和爸爸妈妈家人在一起。
在《男孩女孩不一样》课程探究过程中，孩子们了解了男孩女孩的不同之处，学会了尊重自己和别人的身体，建立了性别意识。在学习的过程中孩子们逐步学会了各种本领、逐渐变得自信。同时，孩子们能够识别身体隐私部位，建立了初步的自我保护意识。在未来的日子里我们班宝贝们还会有更多的探索，让我们一起期待吧！