唯有教研的芳华，沉香流年。为了切实把新课程标准的教育理念和基本要求落实到教育教学中，不断提升教师的教学技能，2023年3月9日上午，集美区第五届教学名师五级结对“双带教”小学数学1组在王颖𥖄老师和徐世凤老师的精心组织下，全体成员一同走进集美区碧溪小学进行第三次教学研讨活动。
本次研讨活动依然围绕小学数学“综合与实践”领域的课堂教学实践展开，以“聚焦综合实践，让学习真正发生”为主题，集美区第五届教学名师五级结对“双带教”小学数学1组全体成员和集美区碧溪小学数学老师等参与其中。活动由徐世凤老师主持，主要有三个环节：一是集美实验学校美山分校沈萍萍老师、碧溪小学林嫣老师、杏苑小学黄逸婷老师执教三节研讨课；二是分小组卷入式研讨与评课，徐老师做点评与简要小结；三是王老师做活动总结。
第一节课，由集美实验学校美山分校沈萍萍老师执教人教版小学数学四年级上册《一亿有多大》。沈老师设置任务单让学生在课前自主进行“一亿张A4纸、一亿枚1元硬币、一亿本数学书叠起来有多高？”的探究活动，初步感知一亿的大小，发展数感；课中沈老师让四人小组合作围绕“一亿粒黄豆有多重？”的问题驱动做进一步的探究，加以感悟一亿的大小，发展量感；在实验中“有道理”地猜想，培养估算意识；在分析中总结出部分推理到整体的方法，培养数学思维。再通过对比有“缺陷”与“完美”的学习单，引导学生归纳探究问题的步骤与方法；同时，在汇报过程中鼓励学生用计算表达结果，进而从用表格过度到用算式，体现数学的简洁美，培养推理能力。最后，沈老师结合“2吨大米足够1人吃14年”等生活素材提倡节约，渗透德育，落实核心素养。
第二节课由集美区碧溪小学林嫣老师执教人教版小学数学二年级上册《量一量，比一比》。林老师以柯南破案情境的探案故事导入，结合微课小视频，指导学生用课前准备的脚印卡量一量自己的身高有几个“一脚”长；巧妙利用测量树宽时，“一庹”不够怎么办，引导学生思考可以选择再小些的“身体尺”单位“一拃”继续测量；接着，以帮助老师选择合适的桌垫、窗帘和新展板为问题驱动，引导学生通过小组合作，选择合适的“身体尺”，测量教室里课桌长度、窗户长度、展板长度等，从中巩固了测量方法，建立了直观表象，还体验了数学的生活价值。最后，让学生思考如何用“身体尺”来表示6米长的卡车、18米长的游艇长度，孩子们不仅能选择合适的“身体尺”来进行测量，还能够建立所测物体的直观表象，利用推理的方式得到结论。通过林老师精心设计的一个个丰富又开放的活动，培养估测能力、长度观念和数感。
第三节课，由集美区杏苑小学黄逸婷老师执教人教版小学数学六年级上册《认识负数》。黄老师设计以“我为电梯设计按钮”，“我是小小气象员”，“会说话的负数”三个主题活动贯穿整节课的学习，借助学生熟悉的生活实际，逐步抽象出数轴，由具体到抽象，层层深入，引导学生在熟悉的情境中了解具有相反意义的数量，进一步感知正数和负数的意义，以及理解“为何以0为分界”与“0既不是正数也不是负数”的特殊性；黄老师巧设“三明和上海的气温”、“猜同学的身高与体重”等真实情境下有层次性的练习，让学生知道负数在情境中表达的具体意义，感悟这些负数可以表达与正数意义相反的量，进一步发展数感，培养抽象能力。
三节课后，在徐老师的组织下，全体与会老师们随机分成三组，围绕“学科核心素养如何落实课堂教学实践？如何设计结构化的板书？”进行了卷入式研讨。经过15分钟左右的小组交流，各小组的新老师作为代表进行分享小组观点，她们分别是兑山小学黄俐老师、西亭学校刘秋红老师和郑小英老师。三位老师从每节课所要发展的核心素养的角度先后进行了详细的点评以及提出想法或建议。最后徐世凤老师先对三节课的教材进行解读分享，再对本次观课评课活动做简要小结，徐老师充分肯定三位执教老师都能精心准备展开教学且各具亮点，如第一节课的课前学生自主探究活动将学习延伸到课外、第二节课的课堂中丰富多彩的测量活动助力学生亲身探索感知、第三节课的由具体到抽象的教学过程扎实有效；徐老师希望大家能从每次宝贵的教研时光中有所思、有所想、有所获。
活动最后，王颖𥖄老师对本次活动做总结性发言。王老师不仅对三节课的数学教学以及“综合与实践”领域的课堂实践进行深度剖析、点评，还针对新课标背景下如何改进教师的教学方式和学生的学习方式提出自己的见解，王老师指出，教学要立足课标、立足学情；明确目标，理清思路；精设活动，加强体验。同时希望老师们珍惜每次研讨的机会，加强对新课标的学习与研究，多学习，多思考，关注教学的整体性和结构性，关注学生核心素养的养成。
新课标的教学实践，虽道阻且长，但行则将至，行而不辍，未来可期！此次活动虽接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻，我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长，真正做到在教中研，研中教，同教研，共进步。
图文：陈怡烨、郑诗蕾、林丽萍、黄俐
编辑：陈怡烨
审稿：王颖𥖄、徐世凤