特色创新学校核查增活力，五实小人向善向上谱新篇

      2023年3月10日下午，梁山县教育督导室核查组，在孙庆龙主任的带领下，莅临五实小开展特色创新学校实地核查工作。

       踏着阳春的脚步，浴着两会的春风，春之声合唱团献唱《中国少年先锋队队歌》，表达了少先队员做共产主义建设者和接班人的理想和信念，展现了五实小队员们的精神面貌，宣扬了我校的传统“善德”爱国主义教育。

      春之美，在花，校之美，在画。慧眼发现美，巧手绘制美，善心挖掘美，伯乐欣赏美。

      传统扎染，中国传统节日，中国古代传统乐器，二十四节气，雅扇轻罗，云肩之美，青花古韵......这一幅幅画作，这一件件艺术品，这形式多样、美不胜收的传统画展，真切体现了我校创造适合学生教育的初心和使命。

　　努力创建传统文化示范校，打造“善”文化书香校园，启动师生经典诵读。研发《少年学国学》校本教材，结合我校中华优秀善文化校本课程，全面开展师生经典诵读活动，1——6年级各有不同的诵读内容，涵盖《四书》《五经》等中国传统文化的精髓 。

       读好传统书，写好中国字。翰墨养善心，师生共传承。“善”是我们五实小校园文化的底色，每一位师生都践行着善行、善思、善创、善学，用心教育每一位孩子存善心，行善举，不以善小而不为，不以恶小而为之，将中华民族的善文化弘扬传播，发扬光大。

　　师生的书法作品得到了核查领导的认可和鼓舞，他们与青年教师亲切交谈，向莘莘学子点赞激励，无形中更激励了我校全体师生向着特色创新学校不懈奋进。 

　　我校全体师生一起读经典、写经典、实践经典。诵读经典、书写经典作为每学期末教师基本功比赛的内容，并且每日将国学诵读、粉笔字书写，作为日常规打卡的基本要求，依据每周打卡统计成绩，学期末一并纳入老师绩效工资考核。

      核查领导们沉浸在教师诵读声中，若有所思，心有所感，更给予了我们莫大的肯定和鼓励。

     他们亲自深入到我校教师日常规打卡中，并对我们每天读书、练字打卡的真实情景进行点拨和指导。

     我校将劳动与中华优秀传统文化相结合，从《黄帝内经》中撷取养生精华，应用在劳动课中，指导学生制作实用的美味养生药膳。既让孩子养成了勤劳的好习惯，又从中体验到了劳动带来的成就感，还学会了感恩父母和家人的付出。

      孙主任对学生的药膳粥赞不绝口，并与我校申云峰校长和随行人员交流，亲切自然的话语让在场的师生喜笑颜开。其乐融融的场景，依然历历在目，给我们带来了巨大的精神鼓舞。 

      核查组领导们深入学生课堂实地查看，真实感受到学生诵读的快乐和美妙。孙主任还特意查看学生的国学教材，了解学生的诵读方法，对学生的诵读表现予以充分肯定。

      随后，核查人员移步会议室认真查阅资料，对我校特色创新学校相关材料提出了宝贵的指导性建议。

      用中华传统“善文化”，创造适合学生的教育，我校申云峰校长就学校善文化建设的背景、初心和愿景进行了深入阐述，让核查人员对我们的特色创新学校建设有了更清晰的认识和了解。 

      我校胡昌红副校长就特色创新学校建设的相关工作进行了具体生动的汇报，深入浅出，精彩绝伦，得到了孙主任和核查领导们的一致赞许。

      核查组王雅敏主任对我校的特色创新学校建设相关工作进行了点评，她评价道：五实小以“善”文化为理论支撑，又外延出丰富多彩的活动，理论与实践有机融合，基于学生的成长需求和教育教学实际，学经典，用经典，创造可持续的有利于学生发展的教育，帮助学生成人成才，期待五实小能有更好更向上的发展。

　　最后，教育督导室孙庆龙主任进行了总结评价,深刻剖析了“善”文化的三层内涵：一是善心（心存善念，与人为善）；二是善于（善于成人、成才，学有所长）；三是完善（完备、完美）。他认为我们五实小已经做到了前两层，应当继续努力奋进，开拓创新，达到近乎完善完美的境界。

　　“善”文化是中华优秀传统文化中最重要的特质和核心价值。五实小始终在“善”文化理念指导下，把“创造适合学生的教育”作为各项工作的核心,落实“善”的精神，弘扬“善”文化，践行“善”的教育。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，几年来，五实小人踏踏实实、团结奋进，“每日三省吾身”，一直在努力探索最适合学生的教育。“善不由外来兮，名不可以虚作”，凭借创特色创新学校的契机，我们五实小将坚持不懈地弘扬中华民族优秀传统“善”文化，努力办好人民满意的教育！