为了进一步加强家校联系，促进孩子健康成长，充分发挥家校教育合力，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，共同为孩子的健康成长保驾护航。2023年3月10日下午，我校组织并开展了“知行家教课堂”活动，邀请了一年级优秀家长代表传授家庭教育经验。
本次活动以“家校同育 共促成长”为主题。围绕这一主题，我校西桥路校区一6班王誉霖家长分享了她的育儿经验。
讲座开始前，王誉霖家长提出一个问题，让家长们共同思考：有了学校教育，是否还需要家庭教育呢？
台下的家长们纷纷讨论起来，表达自己的观点，王誉霖妈妈针对这一问题也给出了她的理解。她认为：学校是系统教育，有统一课程、统一的学习进度，解决的是共性的问题；家庭教育是针对孩子自身的优劣势，解决个性化问题。优秀的孩子当然离不开学校老师的用心教导，但也浸透着父母的汗水，更需要孩子自身的勤勉努力。父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。
随后，她从习惯的培养、多陪伴多沟通、家校有效配合三个方面跟家长们进行沟通、交流。台下的家长们听得十分认真，有的频频点头，有的一边听一边做笔记。
习惯的培养
习惯1：早睡早起
规定睡觉时间，准时关灯，确保孩子睡眠，避免早上起床起不来。
习惯2：学习习惯
♦回家休息后，检查课堂练习，有错误的地方再做一次；
♦预习或复习相应内容，延时课做完就抽查预习或复习效果；
♦课本上有背诵要求的，一定是有感情的背诵出来；
♦整理书包，检查第2天上课学习工具是否带齐；
♦实施奖励机制，鼓励态度认真、做题细心；
♦老师有批阅的，重点纠正错误；
♦老师无批阅的，自己检查一遍，发现错误；
多陪伴多沟通
多沟通多陪伴1：聊天
睡觉前聊会天，让孩子主动表达；聊什么呢？
可以跟孩子聊一聊每天在学校发生有趣的事，老师教的新知识，和他一起回忆小时候做的傻事，父母小时读书趣事，父母小时候做的傻事等等。
多沟通多陪伴2：陪玩亦是陪学
陪玩的同时让孩子成长，用博弈的形式，鼓励他打败对手，或挑战自己的记录。比如：陪孩子一起玩棋类游戏、拼乐高等等。在玩的过程中学习，在玩的过程中激励孩子。
多沟通多陪伴3：自我学习不断成长
♦和孩子共同学习——有效了解孩子本学期的学习内容，生活中随时运用。
（一年级下册对量词的使用、对ABB等叠词的使用、对人民币的认识使用等）
♦家庭教育学习——自媒体或有经验家长交流学习每个阶段孩子需要怎样的家庭教育辅助。
（面对孩子不愿意或叛逆的时候，家长怎么讲话能让孩子接受等等）
♦言传不如身教——最小的管理成本就是自身作则，要求孩子的同时做好自己。
家校有效配合
在家校有效配合这一方面，王誉霖妈妈重点分享了她的两点经验，一是鼓励孩子多参与学校活动，有活动多参加，做的好不好不重要，重要的是在参与的过程中收获什么；二是多赞美老师，让孩子对老师尊重，产生敬意，让孩子对上学充满期待。
人生的起始点是家庭，人生的旅途是生活，是学校，是社会。教育孩子是一场持久战，教育的最级目的是唤醒孩子的潜能，让孩子的灵性得以迸发，让孩子梦想的火花得以点燃！
本次知行家教课堂分享会，让家长受益匪浅，拉近了学校与家长之间的距离，更新了家长们的教育观念，融洽了教师与家长们的关系，对学校发展和孩子成长起到了良好的促进作用。