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春日微风轻拂面，教研花开满馨香。为进一步提升我校教师教研水平，持续提高教学技能，3月10日，吴村学区低数组教师认真研讨，深入开展教研活动。
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我校青年教师孟瑞林老师执教的是《乘法和加减法的混合运算》，以学生熟悉的购买学习用品的生活情境引入新课，自然地提出数学问题，再经过整理条件和问题、分析数量关系、列式解答、对比总结这几个过程让学生理解运算顺序。
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“数学源于生活”，孟老师在课堂上再现了学生熟悉的生活情境，从情境中自然地提出数学问题，把解决实际问题与计算教学紧密结合，使学生体会数学与生活的联系，有利于激发学生的学习兴趣，同时情境的创设更能促进学生对运算顺序的理解。
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孟老师构建了合理的学习层次，循序渐进地引导学生掌握混合运算的运算顺序，让学生先通过分步列算式，再过渡到列综合算式。这样有层次的推进，可以促进学生对混合运算的理解，同时发展学生的数学思维。
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学生在具体的生活情境中，很快理解在计算乘法和加法的混合运算的时候要先算乘法再算加法的算理；学生在结合购物找零的现实情境，使得学生理解了乘法和减法混合运算也要先算乘法的算理。学生充分掌握了相关知识，并通过当堂练习完成了相关教学。
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一节愉快轻松的数学课结束后，我校低数组教师展开了评课活动。对本节课进行了深入地交流研讨，从课程结构、课堂气氛、教学细节等不同的角度提出了宝贵的意见，促进了青年教师的快速成长。
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活动最后，王主任对这节课进行点评总结，对孟老师的教法做出了详细的指导，并对本校的数学教师提高教学质量做出了切实可行的建议。王主任要求教师要认真研读新课标，不断更新教学观念，探究数学教学方法，让学生在提高学习积极性的同时，享受数学带来的快乐。
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共研共思共成长，齐心齐力齐向前。本次教研活动让老师们对培养学生的“数学源于生活”有了新的感悟，方向更加明确，对“混合运算”的知识更加清晰。愿老师们不负春光，不负韶华，追求新的理念，积极探索更加高效的课堂，让学生核心素养的培养真正落地！