“以教促思维 以研共成长”

——金厢小学数学组教研活动纪实

　　计算能力是每位小学生必须具备的一项基本能力,培养小学生准确而迅速的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学好数学的重要基础。因此，我们数学组对“如何提高小学生的计算能力”这一主题展开了交流与探讨。

　　2024年3月27日上午，我校全体数学组老师举行了以“如何提高小学生数学计算能力的”教研活动本次活动由数学组教研组长周双喜进行主持，活动初始周老师将小学生在数学日常学习中遇到的问题进行了简述点题，小学生计算能力差而导致的成绩差和作业质量低等，就这一问题引导大家畅所欲言，想办法，谈经验。

首先由经验丰富的二年级数学老师王宝坤分享 ，培养学生计算兴趣，比如：低年级利用学生好动好胜的心理，设计抢答练习，夺红旗，闯关游戏等形式训练，激发学生学习兴趣，提高计算正确率。

　　接着梁伟老师发表了她独到见解：对学生加强记忆训练，教学中出现一些频率较高的数字，要求学生熟记，达到烂熟于心的程度，进行对小数，分数的计算，几何图形的计算会更准确更高效

　　低年级段的李霞老师说：教师做好示范和表率，如教师的板演、批改作业等符号一定要规范，整洁，潜移默化使学生养成良好习惯，提高学生计算正确率。

　　最后由数学组长周老师做总结：学好数学要培养学生良好的计算习惯。一看二想三计算，先看清数字和运算符号在想计算方法，另外养成做完检查的好习惯。从低年级抓起，严格要求过关效率。老师们也应注意平时的教学反思，要多引导学生理解计算方法，注重口算与笔算结合，多讲多练，学生掌握了计算方法，不管是优生还是学困生就都愿意做题，愿意交作业，对学习也会产生极大的兴趣，从而提高学习成绩。这也是需要教师和学生长期坚持努力的过程。

　　此次教研活动使我校全体数学老师体会到小学生计算能力的重要性，知道了培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。明确了数学教学的方向，大家对以后成功开展数学教学工作充满了信心。