一花独放不是春，百花齐放春满园！ 为切实推进课堂改革，全面提升教学质量，五年级语文教研组的老师们，在武校长的引领下，在教导处的精心组织下，集体备课，开展教研，各自针对学情，设计教学。
新课标指出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。”曹亚老师教学目标明确，整堂课以“读”为主，引导孩子们反复地，多形式地进行朗读，发现语言文字的秘密。通过高效的小组合作，让孩子们自读自悟石猴的形象，感受古典文学的魅力。
路书娥老师执教的《猴王出世》，在课前律动舞的音乐声中，开启了名著学习之旅！优美的教学语言，生动的诠释了四大名著的恒久魅力；图文并茂的示范朗读，训练了学生灵敏的耳朵；阅读方法的因势利导，充分激发了学生浓厚的阅读兴趣！她的课为学生成功“种草”，相信孩子们会爱上阅读，爱上阅读四大名著！🌹🌹🌹
张丽斌老师注重单元目标教学，从单元要素入手，让学生学会系统地学习，交给学生阅读古典名著的方法，再让学生学以致用。她还善于引导学生发散思维，多角度地思考问题，鼓励学生大胆表达自己的真实想法，让学生在交流的过程中逐步对阅读古典名著产生兴趣！
胡海英老师执教的是《人物描写一组》中的第一个片段《摔跤》，她亲和的教学语言，扎实的教学功底，深厚的语文知识，不光使孩子们听得聚精会神，也使在座的听课教师耳目一新，文中两个小主人公鲜活的个性特点在课堂上演绎的淋漓尽致。
王晓江老师执教的是《人物描写一组》中的第二个片段《他像一棵挺脱的树》，她带领孩子们遨游在语言大师老舍的文字当中，联系生活实际让孩子们感受到了简洁准确的人物外貌描写，深刻领悟到了年轻的祥子高大结实、充满活力的特点。
王翠红老师执教的是《人物描写一组》中的第三个片段《两茎灯草》。她凭借扎实的教学功底，严谨的治学态度，丰富的教学经验，引导孩子们在吴敬梓的小说里读、议、说、演，让孩子们走进了人物的内心世界，感受到人物的吝啬形象，体会到人物描写的基本方法。
各位老师在此次同课异构教研活动中，各自展现了先进的教学理念，扎实的教学基本功，以及出色的课堂驾驭能力！她们以学生为主体，把学习的主动权交给了学生，充分组织引导学生自主合作探究，使学生愉快学习，乐于学习！
路漫漫其修远兮，教学的路上永无止境！相信同课异构的火焰会越燃越旺，老师们求知的欲望定会不断延伸下去。期待未来更美好！