技能逐梦展风采，砥砺成长露芳华。为落实新课标要求，进一步深入推进“绿色•生态”课程改革，常态搭建“练兵、比武”的教师专业成长平台，努力建设一支师德高尚、技能娴熟、业务精湛的教师队伍。根据竹溪县教育局关于印发《竹溪县第七届中小学教师课堂教学技能大赛实施方案》（溪教函[2022] 93号）和《中峰镇第七届中小学教师课堂教学技能大赛实施方案》文件要求，经中心学校研究决定在全镇小学开展“中峰镇第七届小学课堂教学技能大赛”活动，此次镇级复赛于3月3日在本校有序开展。
来自中心小学的谢丽娟老师和敖燕娥老师正用着深入浅出的方法将晦涩难懂的数学知识娓娓道来，学生们聚精会神，听得津津有味。
我校的王秋兰老师在教授高年级的数学时，采用了实物与理论相结合的方式，将圆柱的体积问题直观的展现到学生面前，激发了学生们的探索欲望，纷纷上黑板书写自己的见解。
来自寺沟小学的徐纯林老师用他丰富的教学经验将数学广角:鸽巢问题讲解得妙趣横生，学生们无不沉浸在奇妙的数学王国中。
来自花桥寺小学的沈娟娟老师精心选择的启发性问题，将课堂话题深入探讨，引导学生深入地思考和讨论平均数问题，学生们结合实际情况，在课堂中不断锻炼自己的分析能力。
来自同庆沟小学的左金秀老师在教学新知时循循善诱，联系实际，带领同学们认识生活中的平移现象，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性。
我校的汤守芬老师幽默风趣，上课气氛活跃。在教授我们的公共生活这一课时，老师和学生的互动性得到了充分的体现，学生们从她那里学到的不仅仅是文化知识，更有学习方法和做人的道理。
朝阳小学的汤莹莹老师，课堂气氛十分活跃，极大的调动了学生们的积极性。学生们在踊跃参加课堂上一个个小活动时，潜移默化地明白了同学相伴的意义。
来自中心小学的汪春燕老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到科技发展与现实生活紧密联系着，科技来源于生活，并在生活中得以应用。
科学教学重视学生的自主探究和自主实践。我校的甘丽琴老师在这节课的教学中安排学生自己动手做实验，把知识溶于活动之中，让学生在动手动脑中对蛋壳与拱形结构之间的联系有了更深的认识，也在孩子们的心中埋下了向往科学的种子。
来自花桥寺小学的陈文华老师教学严谨，关心学生，讲课生动，与实践相结合，开拓学生的视野，善于调动学生学习的积极性，思维敏捷，对学生的提问进行深入浅出的讲解。
来自中心小学的李枭枭老师注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流，充分调动了学生积极性，让学生们真正理解了撬重物的窍门。
教师们在讲台上辛苦耕耘，而此次大赛的评委们同样在认真聆听每一堂课。为了这次比赛活动，我校营造了积极参与教学技能大赛的浓厚氛围，确保大赛各项工作的顺利进行，确保每一位教师的教学基本功得到较好提高，有效运用于课堂教学，提升教学质量，并以教师技能大赛为契机，鼓励教师互相切磋、开展研讨，拓展教师成长平台，营造广大教师专业发展的良好氛围。
此次比赛既是对教师教学水平的一次检验，也是对教师不断提高教学能力的一种激励。为教师搭建了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，成为教师专业成长的一个新起点。相信在今后的教学之路上，教师们定会时刻谨记“以生为本”的教学理念，将核心素养的培养落实日常教学之中！努力做到，学无止境，学无界限！