为了进一步落实我镇“质量提升年活动方案”，根据镇中心校的安排部署，3月9日下午，在中心校李主任和胡校长的带领下，我镇中心校数学教研组成员及全镇二、三年级数学教师到长乐中心小学进行教研活动。
根据教研组的安排，首先由教研组核心成员孔英歌孔老师上三年级数学第二单元《两位数除以一位数例2》一课。孔老师那富有磁性的语言，扎实的课堂基本功，一上课就把在座的全体师生吸引住了。
孔老师以今春市教研室下发的问题导学法教案为抓手，从与本节课紧密联系的口算除法复习导入，既复习了旧知又为新知学习做了很好的铺垫。
在问题导入，自主探究环节，她由课本中的例2导入，让学生认真读题，紧接着出示自学提示并引领大家认真朗读体会。
在师生联动，合作探究环节，孔老师给学生分小组合作，让学生用分小棒的方法先尝试解决，各小组兴趣盎然，紧接着各小组进行了踊跃的汇报，小组成员边说边做，合作默契，表达准确，学生不知不觉中掌握了分小棒的方法过程，为列竖式铺好了路，建好了桥。紧接着她又用动画课件展示了分小棒的过程，她一边出示课件一边板书，并在竖式的右边写出了具体计算的方法，体现了从理解算理到掌握算法的自然过渡。然后学生进行了巩固练习，分享收获。
整节课，思路清晰，环环相扣，教程紧凑，算法明确，讲练结合，生成自然，能抓住重点，突出难点。
在教研环节，孔老师先进行了说课，深入的说出了这节课的设计思路和缘由以及这节课在教材中的位置和自己教学这节课的一些困惑。
教研的第二个环节由我镇教研员宋校长点评。他从师生互动合作，教师手势语言的运用，算理算法，数学思想的渗透、优化等方面进行了精彩的点评。中心小学的周冬晓周老师和晋公小学的李根李老师也进行了点评，并阐述了自己的一些想法。
最后李主任进行了总结发言，首先他深入分析了这次教研的目的意义，接着就这节课而言他说：“这节课是学生今后学习除数是两位数的除法的基础，也是学生今后学习小数除法的一个基础。如果这节课学不好将对学生今后学习产生实质性的影响，学生到了五、六年级甚至产生厌学辍学的后果” 李主任最后就这次活动提出了中肯的建议，他说“1.要以学科为单位建立微信群，好的资源共享，困惑互助，相互学习，共同提高；2.多学习课程标准，因为那是我们课堂教学的指南针，是专家编写教材的依据和纲领；3.狠抓课堂教学，向课堂要质量和效益，课前要弄清每一节课为什么教，教什么，怎么教，教到什么程度等。”
深耕细研遍开花 ，共谱教研新篇章。我们要以李主任的讲话精神为指导，以这次教研活动为契机，以我镇今年确定的“教学质量提升年活动方案”为抓手，落实常规，为我镇教育教学质量再发展和再提高贡献自己智慧和力量。