为充分利用初中英语名师工作室优质教师资源，发挥工作室骨干教师队伍的引领和辐射作用，进一步聚焦核心素养，推进单元整体教学。2021年12月24日，丹江口市初中英语名师工作室在初中英语教研员姚菊平主任和主持人饶云校长的带领下，走进丹江口市龙山镇九年一贯制学校开展名师、新上岗教师的“同课异构”活动。
名师工作室主持人陈彦晖老师、龙山镇九年一贯制学校的王珊珊老师都执教了九年级英语U9SectionA3a~3c的阅读。她们的课堂各具特色，各有千秋。
首先由王珊珊老师进行展示。本节课是关于电影类型和名称的阅读。她选取的学生了解感兴趣的电影图片，立刻将同学们带入到情境中。她富有激情和亲和力，循循善诱。她的课件制作精美，素材选取新颖，准备充分，信息技术手段运用熟练。王老师还善于运用思维导图帮助学生总结归纳。
第二节课由名师工作室主持人及丹江口市英语名师陈彦晖老师执教。
陈老师的导入新颖，将自我介绍与本课重点内容定语从句相结合。和学生互动拉近距离的同时，复习了重要知识点。陈老师选取了当前热门电影《长津湖》和《你好，李焕英》作为素材，巧妙而具有教育意义。在学生观看《长津湖》那令人振奋的片段时，学习单词superhero（超级英雄），观看《你好，李焕英》那搞笑的片段时，学习了funny dialog and a happy ending（搞笑的对白和美好的结局）……这种寓教于乐的方式，帮助学生观看电影的同时，学习重点语言知识，还能获得情感上的升华。在解决阅读问题的环节，她循循善诱，激发孩子开口说英语，用心去思考，大胆表达自己的观点。同时，陈老师的板书突出重点内容，简洁明了，一目了然，帮助学生抓住重点和易错点。
接下来，两位老师分别阐述了各自的教学思路和课后反思后，各参会人员分组讨论交流了自己观摩学习后的感想，并完成了行动反思计划表。
红旗教育集团的樊彬老师和丁家营协作区的孔欢老师分别代表小组进行了发言。
名师工作室主持人毛泽荣和张道琴两位英语名师分别点评了两节课。肯定了两位执教老师的优点，她们对同一文本的不同分析和处理，因学生差异进行的差异教学设计，都体现了个人的教学风格。也提出了一些阅读课怎么样上的建议和问题，大家一起探讨研究，得出结论：阅读以文本为抓手，以提高学生的思维能力为终极目标。老师运用多样的教学方式，循循善诱，在基础知识和综合应用创新两者之间搭建桥梁。
下午，初中英语教研员姚菊平主任为大家带来讲座——《英语学习活动观》，为在座的老师进行英语阅读课的指导。姚主任先指出我们阅读教学中存在的几大问题，为大家解读课标对阅读课的要求。提出了教育的三大原则：眼中有学生，心中有目标，手中有方法。教师帮助孩子从五个方面成为一个高效的读者，在座的老师受益匪浅。
为了帮助大家更好的理解英语课程标准，以课标为抓手进行教学，初中英语名师工作室的主持人饶云校长为每位成员精心挑选了《英语课程标准》、《初中英语教学设计》和《案例解析》三本书，并带领大家一起学习了英语课程标准。她指出课堂要以课程标准为依据，指向核心素养，聚焦英语素养，提高学生的综合语言能力和思维能力。她为青年教师的成长指明方向，寄予厚望。
最后，工作室主持人对本次辛苦付出的两位老师颁奖。
此次同课异构活动发挥了名师工作室的引领示范作用。大家在此次活动中，收获了知识，收获了智慧，对英语教学有了更加深入的思考，更深刻的领会。学习与思考，我们永远在路上～