春风送暖百花香，杏坛耕夫励课忙，在这春暖花开时的日子里，为充分发挥名师引领示范带头作用，促进教师专业成长，3月9日—10日，由汉滨区教学研究室主办的汉滨区初中英语“城乡教师学习共同体名师引领行动”主题研修第二阶段活动在汉滨初中福慧楼七楼会议室和录播室进行了两天的培训、观摩、研讨学习。汉滨区教研室柯海龙主任，中学英语教研员张苗苗老师，汉滨初中教科研室赵新主任和省级英语学科带头人张静老师，省级教学能手胡镕、华甜真、王洁、李天老师出席了此次活动，来自汉滨区各校的50余名中学英语教师参加了此次活动。
开幕式上，汉滨区教研室柯海龙主任就本次活动的目的和意义进行了详细的解读，希望老师们要以本次活动为契机提升自己，并勉励参训学员要珍惜和把握这次难得的机会，虚心学习，切实提高自己的教学理论水平和实践技能，真正做到学有所思，思有所得，得有所获，为汉滨区的基础学科教育增砖添瓦。
此次活动五位名师专家，主要采取名师示范引领+交流研讨+学科讲座等方式，聚焦英语学科新课标的解读和相关案例教学进行开展。首先是省级英语学科带头人张静老师，给各位学员做了主题为“新课标背景下的文本解读”的讲座，张静老师从英语新课标的六个维度，为大家解读了课标的变化，以及目前英语学科教学存在的现状和如何改进的方法和措施。张老师提出要改变以前的知识本位—素养本位，认知力—胜任力；碎片化—结构化；重结果— 重过程；并提出应将“教材、教程和教案”转变为“学材、学程和学案”，真正做到以生为本，来培养能动性反思型学习者。而后又针对语篇解读做了案例分享，从而使参会学员的学习落到实处。
此次培训的第一节示范课，是汉滨高中西校区省级教学能手胡镕老师带来的，Student Book 4《Unit 6 Hansel and Gretel》，生动的角色示范和情景演绎，带动学生理解人物性格特征的同时，培养了其创新思维能力，孩子们真的是在享受课堂。胡老师真的是太赞了！用我们一个学员的话来形容胡老师—“我的气质你模仿不来”！
来自汉滨初中的省级教学能手李天老师，为我们呈现了一堂精彩纷呈的《Monkey King》，以精美的课件、音频及视频，将一篇说明文演绎的妙趣横生，热情洋溢。不仅让学生理解了Monkey King的性格特点，同时还把我国传统文化传递至高潮，真的是太棒了！
来自汉滨初中高新分校的王洁老师，示范课内容为Student Book 2《Unit 2 Reading》，她首先面向参训教师进行了本单元文本解读及教学设计思路讲解，并就教学目标的设计和迁移创新部分进行了分享。在课堂中，面向学生，王洁老师用自我生活方式的审视，引发学生思考，借由文中主人公不同生活习惯的比较，激发了学生的思维碰撞和火花，让学生勇于融入课堂，运用所学语言，提出合理的建议和意见，并就自己的生活习惯是否健康提出思考。课堂循序渐进，让孩子乐学的同时培养了孩子们成为能动型反思型学习者！
3月10日早上我们继续观摩了来自省能手华甜真的示范课。华老师人长的甜美笑容更甜美！课堂也是精彩纷呈，细致的讲解加上灵活的使用题型引导学生阅读，让人不觉得枯燥；让学生内化文章的同时也提升了孩子们的阅读做题技巧，最终培养孩子的高阶思维能力。同时华老师的作业布置注重育人也得到大家的一致好评！最后华老师对于自己这节阅读课做出了反思及文本解读，让大家更是耳目一新！
示范课展示后，参训的老师们分成四个小组，对自己所思所学和所得进行了激烈的讨论。每个小组就自己小组讨论的收获进行了分享，并提出了自己的困惑。活动现场气氛激烈，学员们都表示受益匪浅。通过激烈的讨论以及学员们认真的笔记也看出来本次活动特别的成功！
讨论发言后，张静老师就学员的困惑进行了解答，并针对示范课进行了点评，指出四位老师都聚焦了文本解读和关注到单元话题与学生的关系，也体现了学习理解－实践运用－迁移创新，并就“抛出的问题应留给孩子一定的阅读思考和反馈时间”等问题进行了探讨。最后张老师做了阶段总结，也对参训老师们提出，希望各位老师对于下一阶段有什么样的建议和要求进行积极的反馈，同时还对于下一期的汇报课进行了人员、课型和课程的安排。张老师还细心的再次给大家统筹讲解了听说课、阅读课、写作课以及语法课应该如何做到有效、注重的点、如何迁移、如何激发孩子的兴趣等等。张老师真的是细致入微的为我们每一位学员考虑，让我们打心底里感动和敬佩！她反复强调希望我们都能真正的学有所获，她的所做所为真的是把名师引领活动一步一步的落到了实处。
每一次活动，都是一种锻炼；每一次聆听，都是一种成长；每一次研讨，都是一种收获；每一次学习，都是一种突破！最后特别感谢教科研室精心组织安排的活动，也感谢名师团队的引领！让我们共同期待下一期的学习和突破！