不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。在教师成长的道路上，有一位长者，有一位导师，为你点亮前进的明灯，指明前进的方向，这是何其幸运的一件事。双桥小学为进一步促进青年教师的成长，提升教师的教学能力和组织教学的能力，充分发挥青蓝工程主研教师的指导引领作用，3月6日至10日，举行了结对研修师徒听评课活动。涉及各学科的二十多位教师进行了课堂展示， 展现别样风采。学校领导班子参与听课、评课。
参赛教师都很重视这次活动，在思想上把活动作为一次锻炼、学习、提高的机会。在行动上为上好一节课做了大量的充分的准备。搜集了相关的资料，制作了精美实用的课件和教具，设计了合理的教学程序，展现了别样的风采。
魏宝杰教师的课堂教学设计层次分明，环环相扣，重难点突出，充分展示了她的基本功。崔丽老师准备充分，课件精美，教学活动安排的丰富多彩，每个环节都过渡自然。张方老师开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。过程中注重方法指导，给学生以方向感。闫莉老师善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学给予了及时的肯定。孙宏悦老师的课堂通过师生互动的方式，调动了学生的积极性，学生参与度高。
于洋老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到语言学习与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。王朝晖老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。秦建辉老师幽默风趣，课堂也是十分精彩，寓教于乐，让每一个学生都参与到课堂中来。张紫娟老师组织学生讨论，通过学生相互交流，互相补充，共同学习。
许春艳老师的课创设了很多真实的语境，有很多多元的互动，兼顾语言的输入与输出，与学生平等交流对话，有效组织自主合作，探究学习。王颖老师注重阅读技能的指导，通过分段阅读降低了阅读的难度，并培养了学生的阅读技巧。赵金刚老师采用一段动画视频导入，令整节课气氛轻松。于文慧老师的课堂设计有很多实物、动图、视频等，将枯燥的知识丰富化，激发学生学习兴趣的同时帮助理解记忆。
蔡丽君老师科学的处理和运用教材，全面规划教学内容，重视培养学生的思维能力。 王宏斌老师课堂活动时间安排恰当，讲练结合，松紧适当。丁丽媛老师在新课讲授中，坚持问题导向，注重对实际问题的有效回应，让学生关注事物之间的联系，在做实验时大胆放手，让学生在做中学。
任教体育学科的刘东升老师教学设计创新，能观察、贴近生活，设计出适合自己和学生的教学内容，并充分发挥想象力，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生产生兴趣。陈菲菲老师重视学生的情感体验，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。任教美术学科的韩晶晶老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。任教信息技术的邢静雅、牟常宏老师联系生活实际，与时俱进，以任务为主线，教师示范为引导，让学生巩固知识，自主探究，在完成任务的过程中培养思考问题、分析问题、解决问题的能力。
参赛教师在备课、授课过程中，不光主研教师全程辅助，教研组教师也全程跟进，老师们结合学生的实际设定教学目标，并认真进行集体备课。授课时，各教研组长及时召开本组教师参与听课，授课结束后，参赛教师和本组教师进行了集体研讨，对授课教师的课都指出其优点和努力方向，促进授课教师做出比较深刻的总结反思，促进了活动的深入开展。
活动结束后，各分管学科领导组织了各学科集体评课总结，授课教师根据课堂实效作出反思，主研教师及同组教师进行评课。随后各分管学科主任认真分析任课教师的课堂质量，充分认可了老师们的课堂，高度赞扬了老师们的教学能力，同时一针见血指出了教学中存在的问题，针对新课标、学习任务群、教学目标、本课文本解读等环节进行了深入细致的分析，提出了中肯有效的建议。无论哪个学科，都要求所有教师应深入研究新课标，积极探索学习任务群，研读教材，在课堂要以学习目标为导向，深读浅教，学会抓大放小，以核心问题贯穿课堂。
本次活动为青年老师搭建了一个挖掘潜能，展现风采，超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习，博采众长，研讨交流的互动机会。活动虽已圆满结束，但教学实践的探究却永无止境。教学有法但无定法，贵在得法。优秀到卓越是勤奋加合作的结果。希望每位教师通过这次活动，不断加强学习，提高自身素质，并在平时的常态课中高标准要求自己，促进专业发展，不断提高自己的教学水平和教学质量。