“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”，生活中少有坦途。如果觉得轻松舒适，可能正行在下坡路；若是倍感辛苦艰难，那是因为走在上坡路。在翻山越岭中，我们找寻生活的意义和生命的价值。那沉重而不屈的发力声，会变成最好听的回声，回荡在耳畔。
上周，东方国际学校国际部六、七、八三个年级进行了网络学习期中测验，一批因克己自律而格外出众的孩子涌现。
杨昊烨：当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。网课期间的你，更勤奋和自律了，坐姿更端正了，字迹更清楚了，成绩提高了。 记住，每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。张贻暄晨这次的考试成绩你有很大的进步，但是老师希望你脚不停步，去超越更高的自己。
吴冰菱：在极度考验一个人自律能力的时光中，你找到了最本真、最优秀的自己。平时害羞内向、沉默少言的你，却有些如此刚强的毅力。这样的你，值得更多的掌声。这样的你，值得幸福的未来。
刘明哲：在第一堂课上，就发现了你的与众不同。你聪慧，课上的难点一点就透；你平和，入学第一天就交到了好朋友；你细腻，是一个懂事而不与人争的孩子。相信吧，所有的疑惑都会随着自己勤奋努力而解开。
宋传博：一笔好书法让你极富儒雅气质，男孩子自带的活泼与好动也在你身上发挥的淋漓尽致。为了更好的未来，你定担负了多一份辛勤。这份辛勤会成为脚下最坚实的阶梯，让你步步向上。
除了考出好成绩外，语文学科还承担着让学生对文化能够传承与理解的职责。这是指能继承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和地区文化的能力；以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度。诵读，是对诗歌与美文最妥帖的吸收和展现。
国一宋翼伯《池上》
喜欢看你挥舞着小手，随诗而动的认真模样。
国一冯耀东《赠汪伦》
好一位儒雅的小学童，友人间的浓情厚意，尽在抱拳拱手中。
国一李娇洋《寻隐者不遇》
在你字句的专注中，我们看到了为学最可贵的品质。
国一王宇诺《寻隐者不遇》
在明亮而灵动的目光中，孩童的稚气无邪尽显其中。
国三班的薛懿、张盛阳《大林寺桃花》
稚嫩羞涩的朗诵中，我们仿佛也捕捉到了春光的天真可爱。
国四班谢欣玥《“诺曼底号”遇难记》
在轻柔而忧伤的语调中，我们感受到了哈尔威船长的伟大与悲壮！
国六新华《浣溪沙》
一首抒发老当益壮、自强不息的词作，在少年的口中缓缓诵出，更能启人心智，昂扬振拔。
国七张曌《黄河颂》
在悦耳动听又不失铿锵有力的声线中，黄河伟大坚强的气魄震人心弦。
良好的家庭氛围是孩子成长最肥沃的土壤。国二宋烁琼与妈妈姥姥合作完成的《读中国》，读出了少年儿童的活力与志气，读出了家庭生活的书卷气息，更读出了我中华民族的复兴期冀！
时间从不曾暂停。成长吧，攀登吧，翻越过这道山岭，你会看到更美的险峰！