春日，已来得浓墨重彩。树木青绿得逼人眼，路边不知名的小花也丢弃了初春的羞涩，小雀在枝头蹦跳的声音已然透过窗子，撵走了残存的一丝沉闷。抬眼望，那繁盛的树木定是枝叶婆娑，树干交错。新枝生于老干，老干再发新芽，习习生风，生机盎然。
自然界如此，每天的生活亦是如此。我们总是要通过吸纳新生力量而保持集体的活力。而由此生发的合力，便会形成大江奔腾、势如破竹的气势。为培养一支思想正、素质高、能力强的教师队伍，全面提升教育教学质量，唐山东方国际学校在新老教师之间形成了拜师徒，结对子的习俗。老教师严格要求，同时加强自身学习；新教师主动请教，并且重视经验积累。共同成长，蔚然成风。
在校期间，组内教研、听课不断，年轻老师教学能力突飞猛进。疫情虽然隔断我们在教学中相会，但是教研、指导、请教、传授却不曾间歇。
每一页课件的设计、每一环课程设计的连贯、每一句教学语言的斟酌、每一个知识要点的提炼，都在师徒磨课中追求完美。
课前指导并非师傅工作的终点，他们放弃休息时间，前去听徒弟的课，课后还要指出亮点、思忖不足和提出改进，完成这更重要一环。
年轻老师不仅能够认真听取师傅的教诲，还常常主动舍弃年轻人的娱乐时光，如饥似渴地参与到老教师的课堂中。用一位老师的话说：“听完师傅上课，心里就有底。”
孩子们亲其师且信其道，课下时间，他们结成学习小组，分工协作，互补课内知识漏洞，共攀人文殿堂高峰。 正是教师们时刻以提高教学质量，对待学生负责为己任，才会有这倾囊相授与虚怀若谷交相辉映的美妙画面。身为东方的教师，是幸福的；身为东方的学子，是幸运的。
春天本是有些让人躁动，“和”却是语文组中最清爽的一杯饮，和谐中相倚为强，和睦中褒贬与夺，和蔼中耳提面命。让我们一道前行，为生活的美好而聚，为教师的神圣使命而聚，为放飞孩子美丽的梦想而聚。
