3月10日，为加强天台县高三地理教师之间的交流合作，分享成功复习经验共同探讨新思路新方法，提升高三地理二考复习的针对性和有效性，天台县高三地理教师齐聚育青，开展高三地理二轮复习研讨会暨高考研究小组第三次活动，活动由县高中地理教研员许国响老师主持。
本次教研活动主题是“主观题答题的突破”，共有“主观题突破教学课堂观摩”，“主观题提分经验分享”，“重点中学地理二考复习策略介绍”，“教学难题探究”几个板块。
一、课堂观摩，研究教学
育青中学金威韬老师开出研讨课——《基于思维建模的综合题突破》。金老师以高考真题为例，介绍了思维建模在主观题中的解题应用，让学生在面对主观题答题时有方向性。在课堂教学中，金老师注重师生互动，利用信息技术实时展示学生答案，让学生阐述自己的解题思维，最后教师进行点拨完善，得到与会老师的一致好评。
二、方法启思，实践突破
韩美荣从“方法介绍”“方法借鉴（由果索引）”“方法应用”“方法试用感想”等几个方面介绍利用“思维建模法”进行主观题教学的实践及成果。思维建模的主观题解题方法得到了学生的积极响应，这对与会老师很有启发。
李焱老师从“思维可视化概念” “拆解地理综合题解题步骤” “构建地理综合题解题思路” “下阶段计划”几个方面系统阐述自己优秀的研究成果——“思维可视化视角下的高三地理综合题解题思路培养策略”。李焱老师的主观题突破方法不但得到了学生的积极反馈，更将这种突破方法提升到了理论高度，获得了与会老师的高度赞扬。
三、共享经验，聚力前行
三所重点高中各自分享了二考的复习策略。
天台中学的茅群琪提出要着力打造“有效”课堂，聚焦培养学生地理素养。茅老师提出培养地理素养的有效方法：高考真题的反复演练和专题教学结合乡土化地理教学。
平桥中学杨丹老师分享了两条很有借鉴意义的成功教学经验：（1）针对学生特点，制定一年半备考方案。针对学生知识和能力上的薄弱点，进行强化训练。（2）用视频教学提高学习兴趣与课堂效率。同时也向兄弟学校阐述本校二轮复习的整体思路以供兄弟学校参考。
育青中学郑英志老师从“总体规划”“具体实施”“课堂环节”“落实环节”等四个方面阐述了本校的二轮复习策略。
四、聚焦高考，协力合作
天台县地理教研员许国响老师向各位教师分享主观题教学过程中的几个注意要点，同时提醒各位教师主观题的提升教学具有长期性、缓慢性和有效性的特点，贵在坚持。教研员还为大家带来了高考改革的最新趋势和动态，例如新考点的变化情况，为天台县高三地理二轮复习提供了有益的参考。最后教研员许国响老师对高考研究小组的高考研究工作进行了布置。
本次教研活动为高三的二考复习提供了清晰的思路和明确的方向。相信在全体高三地理教师的不懈努力下，精诚团结，二考定能再创辉煌。