贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准》（2022版）通过特级教师“手拉手”支持乡村振兴计划活动，发挥特级教师示范引领和精准帮扶作用，促进特级教师之间互动与交流，助推青年教师专业发展与快速成长，展示同课异构。北京教育学院体育与艺术教育学院副教授袁立新，小教科科长于海军参加活动。
同课异构，聚焦课堂
实验二小怀柔分校（崔海明工作室成员）李雪松老师，中关村二小的王金良老师，以同课异构的方式，呈现了两节各俱特色的现场课。
课后名师评议与分享
在评议环节，怀柔区体育特级教师崔海明、北京市上地实验学校特极教师周真群、唐山市丰润区迎宾路小学教育集团副校长张丽梅对两节现场课进行了专业点评。王金良老师课堂中的启发性、尝试教学，以及小群体合作、比赛、鼓励等教学法得到充分肯定。李雪松老师将国防教育融入体育教学中，有机渗透新课标理念，以体育德、以体促劳，实现跨学科融合的育人价值培养都得到了充分的认可。立足课堂，践行课改精神，落实新课标精采的分享与点评，为激活老师们的教学智慧、提升专业能力、提高教学质量，带来了思想上的震动和行为上的驱动。
青年教师与特级教师互动
借活动契机，工作室的老师们抓住与特级教师零距离牵手的机会，与特级教师开展了深度对话。
几位老师和专家之间的思想的碰撞，更是让所有学校在体育教育中如何突破难点、寻求有效的路径、策略、方法等方面，获得了行动指南。
颁发指导教师证书和做课教师证书
袁教授解读了作为成长中的青年教师和骨干教师，努力向优秀学习，向身边的榜样看齐，做‘四有’好老师。”
本次活动通过特级教师“手拉手”支持乡村振兴计划活动，发挥特级教师示范引领和精准帮扶作用，促进特级教师之间互动与交流，助推青年教师专业发展与快速成长。