国培是一缕春风，轻轻吹拂我们迅速成长;国培是一颗明星，闪闪指引我们前进旅航。由内蒙古自治区中小学幼儿园教师培训项目执行办公室主办、人民教育出版社承办、人教文化交流中心协办的“国培计划”2022 年内蒙古自治区中小学幼儿园盟市骨干教师培训项目——盟市教师培训管理者团队研修在北京农业职业学院召开。今天是培训的第五天，聆听了两位专家的讲座，让我们走进培训现场，领略大家风范。
主持人：第四小组 卜明宇老师
陈绪峰，北京教育学院石景山分院副院长，北京师范大学教育硕士，中学高级教师。长期从事中学语文教学、教育科研和教师培训工作。近十年来，独立主持北京市规划课题、市教师培训专项课题多项，发表论文 10 数篇，参与编写的已经和正在出版中的著作近 10 部，个人及所带领的区教师培训和科研团队，多次获得各种市区荣誉称号。
上午的讲座中，陈老师分别从：区域教师培训设计的现实意义；区域教师培训设计的内涵和主要类型；区域教师培训设计的基本格式；教师培训项目设计的基本流程；教师培训设计注意的几个问题等方面全面细致的为老师们做了精彩报告。
“人勤春来早，奋进正当时”，聆听讲座，我们明晰了区域教师培训设计的现实意义、内涵、主要类型，基本格式、基本流程，应该注意的问题。陈教授理论与实例相结合，生动实用。相信我们大家也会学以致用、学用相长。感谢陈教授的前沿引领，精准指导，让我们的教师培训工作蓄势赋能、赓续前行。
主持人：第四小组 尚清华老师
杨朝晖，教授，首都师范大学教师教育学院语言人文系主任，历史教育专业负责人。首都基础教育发展研究院学校改进与评估中心主任、教育部课程教材研究所兼职研究员、北京大学质性研究中心与教师发展研究中心特聘研究员。全国生活实践教育专业委员会副理事长、全国历史教学专业委员会理事，北京市历史教学专业委员会副理事长，教育部国培专家库成员。教育部农村校长助力工程项目主持人、北京市“春雨计划”项目主持人。教育部名师领航工程、北京市特级教师高级研修和名师工程项目历史学科导师组组长。
下午，杨老师从：为什么要开展校本研修；校本研修具有怎样的特点；区域如何推进校本研修等三个方面为我们指明校本研修的方向。讲座内容充实，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识的沉淀，也有技能的增长。让老师们重新理解了教育，重新理解了课学校，重新认识了教师，重新认识了学生，更清楚的明晰了校本研修。
研学是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同进，共研共学，不忘初心，砥砺前行。
俗话说得好：“一个人走的快，一群人走的远”。本次培训活动中，老师们在专家的高位引领下，在团队的共同研究中，对正确进行区域教师培训设计，有了更为深入的理解和认识。我们将一如既往的借力专家先进的教育理念和精专指导，为教师赋能，不断蓄积内在生长力，为打造有品质、有温度的教育笃行不怠！