2023年3月9日上午，怀集县教师发展中心组织广东省学前教育高质量发展实验区-怀集县岭南幼儿园自主游戏项目第一批推广幼儿园园长教师共130多人到试点园开展观摩学习活动。
本次学习活动设户外自主游戏观摩、自主游戏案例分享和自主游戏点评三个板块内容。
游戏现场 细观察
自主游戏前是否有计划？如何制定有效计划？教师如何提供适宜的材料引发幼儿游戏？游戏中教师如何放手？
教师们带着问题、带着思考走进怀集县机关幼儿园和怀集县教育幼儿园自主游戏活动现场展开实地观摩。
老师们认真观察，仔细记录，不放过任何一个亮点,沉浸到游戏的世界里，观察游戏材料、观察幼儿游戏、观察教师组织、思考教育。
经验分享 深思考
回归自然，畅享悦趣园
怀集县机关幼儿园苏妍如老师追随孩子“盖房子”的游戏兴趣与意愿，组织孩子制订游戏计划、放手孩子游戏、不断观察分析孩子游戏行为，并从调整游戏材料、丰富孩子关于房子的经验、保证自主游戏时间等方面支持孩子进行两个阶段的“盖房子”游戏探究，不断培养孩子想像力、创造力和解决问题的能力。
从单一到变化 从变化到丰富
怀集县教育幼儿园欧婷飞老师深入浅出，通俗易懂地从游戏前期准备、初探沙水区、游戏与推进、计划让心中有数、解锁新游戏、收拾整理六个方面分享了小班自主游戏沙水世界案例。孩子们在自由、自主、自发的游戏世界里，不断探索，游戏内容从单一到变化，从变化到丰富，给我们带来了不一样的惊喜。
总结亮点 促提升
分享结束后，怀集县教育幼儿园林静园长进一步指出自主游戏中，幼儿是游戏的主人，教师是支持者，不要限制孩子的具体游戏内容、玩法以及规则，要真正管住嘴、管住手，追随孩子游戏的脚步，并把培养孩子的自主性贯穿于一日活动各环节。
怀集县教师发展中心学前教研员谢琼梅老师作了活动总结，认为两所试点园在调整自主游戏时间、保证幼儿每天连续不少于1小时且具有弹性的自主游戏时间；调整空间环境，满足幼儿自主游戏需求；改教师为主导变幼儿为主导的游戏模式；改园本课程预设性模式变成预设和生成相结合模式；形成游戏组织三部曲等经验很值得借鉴学习。并对岭南幼儿园自主游戏项目第一批推广幼儿园下一步工作提出了明确要求。
通过现场观摩学习，使园长老师们在自主游戏探索上得到了很多的借鉴和启发，进一步提高了游戏计划、游戏实施、游戏复盘的能力。
以孩子的角度去寻找游戏中的快乐，以教师的视角去反思观察中的价值，让我们成为更专业的教师，让我们拥有更先进的教育理念，让我们一起走进孩子的世界发现了不起的幼儿。