春和日丽，杏花争妍。佳木斯市“361工程”吕亚飞名师工作室全体成员为了更好的把教材和教师自身对教材的理解与课堂教学结合起来，为进一步促进我市美术教师专业素养再上新台阶，积极响应市教育局号召，在四月多次参加佳木斯市教师发展学院美术教研员、教育书画院院长刘学明老师组织开展的一系列网络培训活动从而提升自我。

一、美术新课程标准培训

　　工作室的各位名师结合自己的教学特点，认真学习，互相交流。通过刘学明老师对新课标的解读，让我们认识到，要将培养学生的核心素养，贯穿于艺术教学的全过程，重视学科知识的内在关联，加强多种艺术，各种学科的融合。做合作型、创新型的美术教师，才能适应新课标的要求，要全方位提升教师的综合能力与艺术素养，成就合格的艺术教师。

二、美术基本功培训

三、刘学明美育公益讲堂系列活动—《新时代美育》

         疫情虽未退去，但却从未阻挡工作室成员们学习的脚步。为了进一步提升佳木斯美术教师队伍专业素养与能力、同步最新美育动态，4月15日吕亚飞名师工作室的教师们参加市“刘学明美育公益课堂”第二期线上学习活动。在中共中央全面加强和改进新时代学校美育工作的大方针政策的背景下，美术教研员刘学明老师及时为市一线美术教师带来了《新时代美育》公益讲座，用生动的教学和实例把美育更清晰的呈现在面前，让参与教师更直观的走近“美育”。

　　本次学习共分三部分，新时代“美育”的价值、美育行动宣言、佳木斯中小学加强和改进学校美育教研工作实施意见。刘学明老师介绍了新时代“美育”的价值，并深入讲解了美育的定义。工作室的同仁们受益匪浅，感受到学校的美育工作重在引导学生通过多种渠道、不同形式获得美的感染和熏陶。在了解美育基本意义的基础上，刘老师又向我们进一步阐述美育的基本要求与主要原则。通过中西方学者对审美文化看法的对比概括了美育的基本性质、美育基本任务、美育实施主要途径。通过对“美育行动宣言”一个板块的解读，我们深知美育的重要性。在课程最后，我们共同学习了《佳木斯中小学加强和改进学校美育（美术学科）教研工作实施意见》(讨论稿)，更具体更明确了未来美育工作的任务。

四、跨区域参加北京市海淀区美术教师云端教研培训活

          “培训改变人生，教育成就梦想。”美术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式之一，而每个人心里都有一颗美的种子。作为美术的启蒙人，我们不仅需要有扎实的基本功，更需要提升专业核心素养。

　　4月19日和4月26日，市”361”工程吕亚飞名师工作室全体成员和“刘学明美育公益讲堂”成员跨区域参加为期两天的北京市海淀区美术教师云端教研培训活动，从前沿高端美术教育平台汲取营养提升能力，更好服务于新时代美术教研活动。

　　4月19日倾听了浙江外国语学院洪复旦副教授的《美术的力量》讲座，首先抛出关注问题，美术究竟是什么？有什么功能？美术与学校又有什么关系？面对这些困惑，洪教授以美术的力量为主线，借助经典案例，声情并茂地带我们重新思考美术的作用和意义。很好地诠释了美术学科的内涵和价值，让我们在观念和行动上自觉地从美术走向艺术，同时对即将新颁布《义务教育艺术课程标准（2022年版》作出简单的解读。

　　4月26日的培训是北京海淀实验中学李露花教授的“蒲公英行动”美术教育讲座，让我们理解了“育人的美术课”，需要教师转变教育观、学生观，真正以学生为中心，在开启学生对美术独特思维方式逐步理解的基础上，帮助学生构建独立思维、主动思维、批判性思维的基本能力。美术教师需要进行充足的备课、磨课、重视学生学习过程中的艺术体验，以实践为导向，加强美术与生活的联系，唤醒学生的生活经验与热爱美术的情感。这样，才能真正落实美术学科核心素养。

　　时代在前进，教材在更新，理念在转变。两位专家的解惑，犹如为教师们打开了一扇窗，拨云见日，使教师们在一次次感悟中豁然开朗。在培训中，市美术教研员刘学明老师积极参与交流，结合本地区美术教研实际，向专家提出问题，得到专家的答复与认可，名师工作室的成员们积极互动参与研讨，共同提高。

　　难得的培训，即是一次专业的引导，又是一次经验的分享，也是一次难忘的充电机会；我们将以此为契机，紧随时代步伐，与时俱进，勇敢走在教育的前沿。

　　佳木斯市“361”工程吕亚飞名师工作室四月份的线上培训工作成功落幕，本月的培训联合刘学明老师发起和主持的“刘学明美育公益讲堂”、“全国美育名师联盟”、“佳木斯骨干教师团队”等研修平台及团队共同活动。培训中教育专家们的讲座为我们的美术教育从理论上注入了新鲜的血液，给每一位名师带来心灵的启迪和精神的享受，为我们在双减下的美育教学指明了方向，全体美术教师定会转变观念，不断学习、思考、实践、研究，全面提高自身素质。