宇宙小组：邱睿、潘烯文、骆宇澄、冷星潼、李昀晨、席溪芷维
绿草青青花红，春风吹拂摇曳，舒适的季节里，宇宙小组的伙伴们欢乐齐聚，共同分享了《用语言鼓励和指导孩子》的读后感。还有孩子们近期阅读的图画书《三毛系列》。
我们生活在和平幸福的年代，只能从书和电视中了解生活在动乱年代的苦难和清贫。孩子们通过阅读三毛从军记和流浪记，各自都迫不及待的摘读自己喜欢又觉得有趣的段落，眉飞色舞的讲着三毛的各种趣事、糗事，分享着各自己对三毛这个人物的看法，有说他聪明正直、也有说他倒霉可怜、勇敢善良。家长们也一起共同学习了《用语言鼓励和指导孩子》，并分享着孩子们最近的各种开心和烦心事。
我们时常在和最亲密的人聊天时，容易情绪爆发、忽略感受，和孩子说话时，只想他听话和树立威严，没有预期的回应时还会批评指责...。都说，好的言语如沐春风，坏的言语伤人无形。通过这次家长课堂学习和交流，让我感受最深的是，做为父母与孩子交流时，某些方面不要带入情绪，不用语言暴力。赞美的话语，父母要有明确详尽的表达，与孩子沟通时多用名词少用代词，要让孩子看到自己真实的努力、创造和成就，多关注他的动向和理解他的想法，用行动去肯定他。那么，孩子内心也会对自己及周围世界抱有平稳、自信、阳光和积极的看法。
如宇澄家长说到了两大感触：1）以前通过学习，了解到通过正向语言鼓励引导孩子健康发展的重要性，但是没注意到夸奖也需要适度且有技巧——“只能夸奖孩子的努力和成就，不能夸奖他们的品性和人格”。这让我想到以前夸奖孩子帮忙做家务，只说他是个爸爸妈妈的好助手，是个好孩子，现在才发现当时忽视鼓励他在做家务过程中的努力以及做家务后家里的变化等等，后续有待改进；2）教育孩子时，双方都要避免情绪的干扰。首先，家长自己要避免带着强烈情绪去教育孩子；其次，家长也要避免孩子在情绪激动的时候进行教育，这样才能让孩子更好把注意力放在思考自己错误和怎么改进这个重心上来。我觉得情绪问题是我们对孩子教育时非常忽略的问题，这就需要我们在日常生活中不断去重视和改善。
最后，就向烯文妈妈谈到的，收获最大的就学会如何正确的去表扬赞美孩子，一直以为表扬和赞美是个很简单的事情，但是讨论和学习之后，才发现原来自己犯过那么多很自以为是的错。赞美除了是我们对孩子说的话，还有很重要的一点是孩子听了这些话之后在心里自己和自己说的话，我们的话应该让孩子能够对自己的品格有现实的看法，应该能让他们画一幅自己"正面的"画像。
所以，从今天开始我们要好好去学做一个会夸赞孩子的父母！