密云二中数学组进一步落实大单元教学策略研究，体现能动学习课堂理念，发展学生数学素养，2023年3月10日下午进行了“先锋杯”展示课活动。本次活动共分为三个环节。
（一）教师授课。
青年教师席永浩老师进行了一节题为《平面向量数量积的坐标表示》的高一新授课。席老师基于学情(课前检测的情况)设计教学内容，引导学生自主探究，类比向量线性运算的坐标表示的研究路径，完成平面向量数量积的坐标表示的研究，思路清晰，较好的体现了能动学习课堂。其中例1设计了一道开放型的题目，极大的调动了学生参与的积极性，使得不同程度的学生都有收获，最后席老师引导学生概括总结，是一节很好的新授课的教学。
（二）席老师说课。
席老师结合教学设计及上课情况对本节课进行说课，并反思了自己成功和不足之处。成功之处：将例1改成一个开放式的，引发学生参与。不足之处：时间把握的不够好，细节上也有一些问题。
（三）评课。
教师康淑欣老师认为本节课是一节很好的展示课，首先席老师基本功较扎实，思路清晰；其次给足学生时间，例题具有开放型；最后问题细节处理恰当，展示平台利用得当。
青年教师闫紫珍老师认为席老师本节课教学目标具有可测性，基于单元教学目标，思路清晰，板书规范，教学效果较好。
教师陈晓芳老师认为席老师本节课教学设计合理，层层递进，符合学校提倡的能动学习课堂。
青年教师张冬娟认为席老师让学生提出问题，可以达到让不同学生都有话可说，参与性极强。
教研组长相文明老师表扬了席老师很认真的进行了前期的准备，有了很大的进步，本节课表现得很成熟，同时也提出了一些不足，对青年教师提出了更高的要求。
最后，王长友主任首先对席老师这节课进行了肯定，然后提出了一些关注点：1、关注学生实际获得；2、关注学生真实问题；3、关注学生思维的参与性。
经过本次活动，所有青年教师都有很多收获，对能动学习课堂的实施有了进一步理解。相信经过不断的实践与反思，我们的能动学习课堂会越来越成熟！
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