送教帮扶共成长 名师引领助发展——阳东区“小学名师走进那龙学校教研活动”

　　为充分发挥专家名师的引领示范作用，深化课程改革，提升教师专业素养，推进基础教育高质量发展，2023年3月10日上午，阳东区教师发展中心在那龙学校开展了“小学名师走进那龙学校教研活动”。本次活动以同课异构的形式进行，执教老师们通过不同的切入点和教学策略，呈现出了不一样的课堂风采。以下是本次活动安排：

课堂教学

　　第一节课由李凤婷老师在二（2）班上课，李老师构思巧妙，创设情景以酒店开业大酬宾活动，让学生进行闯关学习活动，在活动中学习中国美食文字。李老师对难以理解的“灬”部首，用视频直观地了解它的演变过程。用小游戏激起学生学习汉字的兴趣体验，寓教于乐。

　　第二节课由广东省黄彩珍名师工作室成员谭贺元老师在二（1）班上课，谭老师巧妙地将书本内容与生活实际相结合，教学语言环境更贴合日常，从老师招待学生入手，到市场买菜做菜，再到尝菜的授课过程，充分调动学生的学习兴趣，让学生在宽松的学习氛围下，很容易就完成学习目标，同时她也结合传统文化豆腐的制作方式，让学生了解中国美食的文化传承，令学生受益匪浅。

　　第一节课由洪冬兰老师给学生带来的《年 月 日》这节课，是十分贴近生活的，因为在我们的生活中每天都要接触到年月日。在这堂数学课上，洪老师及时掌握了学生的学情，从学生已有的学习经验出发，充分利用PPT直观地向学生展示了本课的学习重点，在探究“大月”和“小月”及“特殊月”这几个难点时，洪老师适时出示了“拳头记忆法”和“儿歌记忆法”帮助学生突破了难点。

　　第二节课由南华实验学校程芝嫦老师在三（1）班上课，程老师从双奥之城视频导入，带着同学们认识年月日，学习年历让学生探究发现其中规律，用“左拳记忆法”和“歌谣记忆法”识记月份，再通过游戏突破学习知识点，让学生学有所获。

评课议课

　　首先是两位授课教师说课环节，两位老师详细阐述了自己的教学设计思路。接着教师互评，大家积极发言、互动交流，对课堂中的亮点做出了肯定，也指出不足之处并给出了中肯的意见和建议。

　　黄彩珍副主任谈了她自己听课后的感受，对两位老师的课堂给予高度肯定，两位老师都能创设情景教学，根据低年级学生识字规律设计教学环节，营造宽松的课堂环境，特别是低年级的课堂纪律管理，两位老师都有自己独特的管理方法。黄主任也对老师们提出建议，建议老师们要在教学中不断反思自己，不断改进方法，努力打造属于自己的优质语文教学课堂，最后提出让我们共同为建设阳东区基础教育高质量发展而努力奋斗！

　　冯大勇教研员指出数学课最主要是老师会指导，学生会用学习单预习、自学，在学习新内容渗入新课的核心素养。评价学生不要一体化，对每个学生的评价要有针对性，最关键一点是教会学生学习数学的方法，从每一节课里去培养各个知识点的学习方法。

　　常有言：“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。”本次送教活动，老师们围在一起，进行了一场有温度的教学研讨活动。教师的成长，离不开案头尺牍的推敲，离不开教学相长的助力，“学而知不足，思而知后进”，本次活动真正实现在教学中成长，教有所得、听有所悟。

颁发证书

　　黄彩珍副主任和冯大勇教研员分别为此次上课的四位老师颁发证书，肯定了各位老师的努力付出，激励大家再接再厉，借助工作室这一平台充分展示自己，锻炼自己，提升自己。随后又对各学科教师提出殷切期望，希望老师们勤学精进、厚实底气，大胆突破、敢为人先，努力成为一名优秀的学科教师和一名成熟的班级管理者！

合影留念

　　送教帮扶共成长，名师引领助发展。此次送教下乡活动的开展，如春日暖阳，温暖了送教学生的心灵，拉近了城乡学校的距离，搭建了城乡教师沟通交流的平台，充分发挥了广东省黄彩珍名师工作室辐射、示范、带动作用，真正助推了城乡教育“资源共享、协同共进”的美好发展愿景！

编辑：岑国华

初审：麦祖南

终审：杨志远