“教而不研则浅，研而不教则空。”为了切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，引领、指导、服务乡镇教师，关注学生思维发展，优化课堂结构，提升课堂教学水平。进一步深化课堂教学改革，落实学生核心素养发展要求，全面提升教育教学质量， 2023年3月9日上午，市研训中心副主任林尤雄一行莅临我校进行新学期教学调研指导。
市研训中心副主任林尤雄和教研员云琼姬分别聆听了龙楼中心小学陈妹雅老师、林春蕾老师、汪清清老师、符春微老师、符畅老师的课。
林明慧校长陪同市小学教研室主任石碧波和教研员林道攀前往全美小学教学调研指导。分别聆听了张翠珍老师、郭皇妹老师、郑向文老师和郑清文老师的课。
文昌市小学教研室副主任林夏宇、黄艳到航天小学进行教学调研指导。分别聆听了周娴婧老师和林文老师的课。
调研组观摩了11位老师的课。教学课例展示中，老师们深钻教材，以饱满的热情、灵活多样的教法为调研组的各位老师展现了高效课堂的教学形式。课堂学习氛围融洽，教学效果良好。
在课堂展示后，教研员和老师们进行了互动研讨，老师们纷纷积极发言，针对课例谈感悟，分享自己备课过程的所思所想，总之，我们为一个目标围桌而座，也为了共同的进步而努力！
林尤雄副主任针对此次教育教学调研提出以下建议：
一、加强课堂常规的管理。课堂常规管理包括学生的纪律、课前的准备、学习用品的准备、回答问题、学习习惯、听课习惯、预习和复习的习惯、做笔记的习惯等管理。
二、教师专业水平和素养的提升
1.在听课中发现我们的老师教学观念陈旧、教学方法单一、出现满堂灌的教学思路比较严重，学生得不到各方面的训练。跟不上新课程标准的要求以及教育教学新方向和政策。
2.从教材方面讲，可以说明我们老师对于研读教材和对教材编排的意图不够清晰明了，挖掘不出编者的编写意图。
3.加强备课能力。从平时的教学中，我们如何将课内和课外知识进行整合，挖掘身边的题材融入到我们的课堂中，这就需要我们的老师要善于积累和收集。
4.关注学生的语言表达能力。课堂中需要我们的老师组织学生参与各种活动，尽量让每个孩子都有发言权。(这里指的活动是要有梯度性的活动操练，这样可以让每位孩子都得到学习锻炼的机会)。
5.教—学—评一体化。教师的教目的是为了学生的学，学生的学是在老师的指导下进行，评是教与学的润滑剂，教师的评价始终贯穿课堂始终。
6.更新教学方法和教学观念。途径如下：1.从我们课堂实践中；2.从我们课后反思总结中；3.从阅读有关于教学方面书本中；4.从优秀教师身上学习与借鉴中；5.从优秀课堂实录视频中等都可以领会到新的教学方法和观念。
林明慧校长做最后总结，他忠心感谢培训中心领导能莅临学校指导教育教学，肯定了老师们认真积极的工作态度和高度的责任感，也希望老师们认真学习采纳各位领导的意见和建议，助力我们学校在教育教学迈上新台阶！
此次活动，教研员的倾心交流，精心点拨温暖了每一位参会老师的心房，龙楼中心小学会以此次指导为契机，充分研读新课标，引领教师潜心研学，努力提高教育教学质量！ 与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、实践的展示、教育情感的交流！相信有文昌市研训中心的正确领导和大力支持下，文昌市龙楼中心小学必将坚定信心，保持定力，苦干实干，定会在教育教学上迎来新的曙光。