教而不研则浅，研而不教则空。为了更好地践行新课程标准，促进青年教师的专业成长，在学校教导处的统一安排下，我校科学组内开展了青年教师优质课评比活动。
参加此次优质课活动的教师有三年级的邸天鹏老师和四年级的金云凯老师，为了更好地体现“学为中心”课堂教学理念，落实新课程标准的相关要求，每位老师都进行了多次试课评课，力求设计出效率更高，更符合学情的课堂。
邸天鹏老师执教的《点亮小灯泡》
第一次磨课时，由于对学情掌握不准确，了解灯泡的内部结构和猜想连接方式环节占用了大量时间，后续实验展示刚开始就下课了，课后教研组内进行针对性的评课，提出可操作性的建议，并进行了第二和第三磨课。在一次次试课评课的过程中，邸老师虚心接受其他教师提出的建议，并积极调整教学中出现的问题，在最终授课时，课堂把控能力突出，教学环节衔接自然，在学生操作分享交流活动中自然而然地突破了教学重难点，获得了听课教师的一致好评。
领导带领组内教师观摩指导
学生在课堂上成功点亮小灯泡
金云凯老师执教的《昼夜交替》
昼夜交替是生活中常见的现象，但是形成该现象的原因对学生来说是比较陌生的。在授课过程中，金老师总是耐心引导学生，大胆提出猜想，并通过各国科学家们对于昼夜交替现象原因的探索，进行思想教育，引导学生学习他们勇于探索，不轻言放弃的科学精神。在实验探究和分享活动中，学生便能发现其中的奥秘，和地球的自转有关。整节课节奏适中，学生活动丰富且有序，条理清晰，为我们展示了一节优秀的科学实验教学课。
通过组内优质课评选活动的开展，对于教师个人课堂把控能力和专业素质提升都有较大帮助。
相信在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教学风景，享受到更有意义的教育幸福。相信在我们的日常教学工作中，只要大家多一份智慧，多一份创新，多一份反思，我们的教育之花会盛开的更加绚丽！