我们是超可爱的海豚二班的宝贝，看！这是我们的全家福。这里有活泼开朗的17个小宝贝，还有最爱我们的糖糖老师，果果老师还有王老师。我爱我的海豚🐬班
游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。 在游戏活动中，儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更快的发展。
通过游戏我们可以培养幼儿的想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性；以及同伴关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。
好的游戏应该是符合幼儿特点的，最能满足幼儿需求的，并能引发幼儿发展的。 好的游戏不但培养了孩子的活泼、勇敢、坚毅和关心集体的个性品质，而且有助于幼儿神经系统和大脑的发育，从而促使智力的发展，还有利于幼儿综合能力的增强。
户外音乐游戏——使用奥尔夫音乐《开始和停止》进行游戏《开汽车》，在游戏中感知音乐的开始和突然的停止并通过开汽车的方式表现出来。体验与同伴，老师一起游戏的快乐。
使用最简单的器械呼啦圈配上朗朗上口的儿歌《数鸭子》，我们一起玩起了《捉鸭子》游戏，“门前大桥下，游过一群鸭......”，提高孩子们的专注力与反应能力，同时增强了身体的协调能力。
废旧的一次性纸杯也能成为我们好玩的游戏材料，《抢杯子》《纸杯传球》游戏，不仅培养了我们手眼协调能力和快速反应能力更培养了我们的团队协作能力和竞争意识。
配合着欢快的音乐，跳着《快乐能量操》的我们激情满满，活力无限。
大灰狼来啦，小朋友们快快准备好，不要被大灰狼捉到啦！在游戏中宝贝们反应迅速，棒棒哒。
音乐游戏《打枪》，随着音乐节奏锻炼了孩子们的反应能力同时学会倾听音乐节奏。
游戏的方式有很多，集体游戏，自主游戏，区域游戏，分组游戏。我们致力于给幼儿营造轻松、愉快、丰富的游戏氛围，使孩子们体验不同的游戏，在感知的过程中更好的成长和锻炼。
今天的游戏介绍就到这里啦，下期再见！