送教引领，携手共进--广州市天河区前进小学送教活动

      活动第一个环节由广州市天河区前进小学的郭妙敏老师展示一节学历案课堂五年级英语绘本阅读《The very busy hen》。

      郭老师采用学历案形式，通过3个学习任务2个评价任务，呈现了学生学习的历程。同时面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。在课堂中学生学习氛围热情高涨，并且在整节课中都体现了“学生为主体，教师为主导”的教学原则。

      郭老师紧紧抓住绘本故事的发展，由简到难，层层递进。通过引导学生观察绘本封面、推测故事走向来启发孩子们思考；在教学过程中，注重培养孩子们的听、说写能力，各部分环环相扣，娓娓道来；通过小组合作，鼓励学生进行角色扮演来复述故事，培养孩子们的思维能力。郭老师精美的课件和丰富肢体语言给听课的老师们留下了深刻的印象。

      姜薇老师结合音乐学科的特点，在音乐课堂上熟练运用学历案，让永和小学五年级3班的学生在欢声笑语中，初步了解回旋曲式结构的特点并能在欣赏过程中感受回旋曲式带来的音乐美感。

      活动第二个环节：评课交流。先进的课堂教学理念，生动的课堂教学展示，深度的学历案让永和中心小学的老师们连连称赞，并就学历案在课堂教学实践中的有效运用与大家进行交流。

     英语组：郭妙敏老师这堂课的一大亮点是运用“学历案”教学。学历案是华东师范大学崔允漷教授提出来的，是关于学习经历或过程的方案，是学生通向目标达成的脚手架，能很好地为单元整体教学服务，符合新课改所提倡的“教-学-评”一致性的理念。

      郭妙敏老师以本堂课的学历案导入，从课标要求、学习目标、评价任务、学习过程、学后反思和教学评一体化等方面做了精彩的课后研析。

      大家全情投入、碰撞交流，勇于质疑,各抒己见，在梳理——质疑——反馈中有效地达成本次研讨活动的目标。

      活动第三个环节：专题讲座。由广州市天河区前进小学刘剑勇校长带来《新课程 新教学》的专题讲座。

       刘剑勇校长用了一个思维导图为我们讲解如何培养国家德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他通过思维导图告诉我们实现的路径是从国家课程——学校课程规划方案——核心素养——如何培养核心素养——学期课程纲要——学历案。引导老师们转变传统的教学理念：从关注知识的传授走向学习核心素养的培养。以生为本，从学生的视角出发解决问题，从而更好地为学生服务，达到“教——学——评”一致性，进而达到提升教学质量的目标。刘剑勇校长的语言通俗易懂，如三月的春雨，润物细无声，巧妙地带动老师们去思考、去转变观念，明确学历案是为学生使用而设计。

　　黄颖婷主任着重提出了“学历案”设计的八个核心要素：名称与课时、课标要求、学习目标、评价任务、学习过程、资源与建议、作业检测与学后反思。她提出学历案的主题要结合教材及学情，目标要基于课标指向学科关键能力和素养，学习过程要体现学生自主构建或社会构建的真实过程，评价要与学习目标相对应，指向目标列出评价任务，作业与检测要精心设计，反思要成为学生自我课堂学习评价的标尺。提出学习过程设计的要求：体现学生亲力亲为，培养学生的思辨能力，同时兼顾不同类别学生，作出指导。

      刘剑勇校长以及黄颖婷主任独到的见解，深入浅出的讲解，给永和中心小学的教师们解答了萦绕在心头对学历案的疑惑，让老师们受益良多。基于学历案的课堂教学完全颠覆了传统课堂教师的主导地位，以学生为中心，强调学习过程中教学评的一致性。对于一线老师面临着巨大的挑战，但我们相信有了专家的引领，我们目标更清晰，步伐更坚定，将可以走得更远，期待我们在新一轮的课堂教学改革中乘风破浪谱新篇。

      最后唐振超校长和周福群副校长特别感谢天河区前进小学的领导和老师为永和中心小学的老师们的学习研讨搭建了非常好的平台。本次教学研讨活动虽然圆满结束，但两地教育协作结对帮扶还在路上，希望今后兄弟学校能有更进一步的交流和互动，继续深化合作，携手同行，共谋发展，实现共赢，共同办好高质量的学校教育。