时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。为进一步加强教师相互交流，践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，推动教师转变教学观念，促进教师专业化成长，提升教师教学研讨水平，提高教师课堂教学质量，在张校长的组织带领下，柏梁镇中心小学本周进行了数学公开课展示活动，老师们积极进行课堂教学展示，学校领导及教师进行了观摩，并及时进行了评议，充分体现了“自主探索，合作交流”的新课程理念。
唐艳红老师首当其冲，在讲授《比的意义和基本性质》这节课时，教学目标明确，教学思路清晰，教学设计巧妙。唐老师根据教学目标、教学内容、教学对象，恰到好处的设置了针对性极强、能够巧妙的引导学生学好本节课的自学指导。整节课唐老师循循善诱、因势利导、激情满怀，学生兴趣盎然，取得了极好的教学效果。
在教学中，马艳花老师努力立足于新课标的精神，根据一年级儿童的思维特点，创设“踢足球”的具体情境，让学生在情境中学习，在情境中探索，使学生能够通过“一共有多少人”、“来了几人”、“踢进四个球”的情境，比较轻松地理解多余条件的信息，掌握解决问题的方法。
马丽萍老师执教的《加减乘除运算定律的应用》一节，课堂设计新颖有趣，教学思路清晰，教学过程流畅。借助情景图引导学生小组讨论、合作探究的学习方式，激起了学生的学习兴趣，使学生真正理解算理，熟练做题方法，掌握做题技巧。整节课课堂气氛活跃，有讲有练，讲练结合，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中展现魅力！
马俊山老师讲授的《用7、8的乘法口诀求商》，教师深挖教材，在课堂中，通过算一算，发现规律，以学生为主体，让学生自己总结出怎样用7、8的乘法口诀求商，整堂课的教学过程中，马老师通过引导，着重体现口诀中关键词语，使学生能够熟练掌握本节课内容。
王艳丽老师紧紧围绕“以学生发展为本， 让学生参与教学” 这一核心理念， 整节课学生经历“发现问题--提出问题--解决问题---归纳提升” 的过程， 是一节扎实、 有一定深度的课堂教学。 张老师张弛有度的教学风格， 让人称赞。
杨柳老师在讲授《商末尾有零的除法》时，先复习0除以任何一个非0的数还得0及商中间有零的除法的方法，为本节课学习商末尾有零的除法做了很好的铺垫。学习目标明确、具体。教师思路清晰，环节紧凑。整堂课通过学生自学、板演、讲解一系列的活动，充分体现了学生的主体地位。
校领导和老师们在课堂上认真记录每一位老师的风采和亮点，同时每节课都在课后交流本次赛课的优点与不足，在交流中互帮互进，在切磋中促进共勉，也为年轻教师搭建了学习新思路、拓展课堂教学新视野的平台。
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。听课结束后，在张校长的主持下，数学教研组进行了评课活动，老师们研讨教学方法，交换教学心得，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，使教师们共同进步，一同成长。
此次小学数学“公开课”教研活动取得了良好的效果，不仅为广大的青年教师搭建了成长平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用