岁序更迭，华章日新，新元肇启，云程发轫。春暖花开之际，为了有效地开展教学工作，发展学生核心素养，更好地落实“双减”政策，切实提高教学质量，进一步明确新学期的努力方向，在三年级数学组长杨菊华老师的带领下，于3月8日下午在三（9）班开展了2023年春季学期三年级数学组第一次集体教研活动。旨在反思中改进，改进中创新，创新中发展。
本次活动教研活动的主要内容有：
一、成绩分析总结；
二、本学期教研工作计划；
三、第一单元教材分析。
一、成绩分析聚合力
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉”。本组教师通过成绩的对比，显问题，明方向。结合期末成绩的相关数据，形象直观地对各班的教学质量做了详实分析。在横向与纵向的成绩对比中，教师也认识到自身教学的优势与不足。
本组数学老师对上学期期末考试教学质量进行了全面详细地数据分析对比，让每个教师都清楚地看到本年级任教学科的教学质量情况，帮助教师认识自身教学的优势和不足，并从中分析形成原因，及时反思日常教学中的得与失，找出存在问题和差距，借鉴其他老师的成功经验，提出了有效的改进措施，并为下一阶段的教学提出了有针对性的合理建议。
杨老师也对本组教师提出殷切期望：
1.认真备课，把好课堂教学主阵地；
2.交给学生学习的方法，培养好习惯；
3.加强考试方法指导，养成规范答题好习惯；
4.长期加强基础知识的教学和基本技能的训练；
5.及时纠错，坚持每天有错就改，跟踪督促；
6.对待潜能生：跟、关、盯。
二、工作计划明目标
未雨绸缪早当先，提前部署谋长远。杨菊华老师对本学期的相关工作进行了提前计划及安排。
三、教材分析明方法
为了更好地研究课堂教学，深挖教材，促进教师专业成长，整体地把握教材，由周晓燕老师进行了第一单元教材分析。
通过教材分析会，教师们明确了教学任务的方向和内容，深入理解了数学核心素养的要求，对教材内容的安排有了更加细致的了解，为下一步的教学工作打牢了基础。
此次教研活动过程，让我们清楚地看到老师们已经做好新学期改进课堂教学的心理准备、资源准备和技术战略上的准备。
“教”“研”共进，以“研”促“教”，我们再次奔赴教学前“研”，磨枪砺剑，操练兵马。当新学期的战斗号角声响起，我们将勠力同心，一路前行，在落实课标过程中促进学校教育教学质量的全面提高，在教研中点亮智慧，在课堂中绽放精彩!