为了更好的挖掘幼儿数学学习与发展核心经验中蕴含的教育元素。促进教师专业化成长，教育教学质量，加强师资队伍建设。3月9日达岚镇中心幼儿园备课组就科学领域的数学活动——《长颈鹿的蔬菜店》开展集体备课教研活动。
《长颈鹿的蔬菜店》是一节关于统计的数学活动，活动从复习以往学过的规律展开，然后要求学生对小动物购买的蔬菜进行记录，最后让学生对长颈鹿卖出的蔬菜进行统计。
怎样让数学活动开展得生动而富有趣味性呢？老师们就这一问题进行研讨，都分享了心得体会，让思想的火花迸溅。
曾雨浓：在整个活动设计中，预设以长颈鹿开蔬菜店为线索贯穿活动始终，使枯燥乏味的数学活动生动有趣。
张燕：本次活动运用好PPT至关重要，生动形象的画面不仅可以吸引学生的注意力，还可以让学生对本次活动产生更直观的感受，使得学生的思维更加清晰具象。
杨川莹：本次活动设计的结尾有些太仓促，可以给本次活动汇总表的使用做一个扩展延伸，引导学生发现“统计”在日常生活中的“身影”，比如在日常生活中“统计”可以用于统计每月天气、统计玩具种类、统计图书类目，巩固幼儿的活动经验，扩展知识视野。
陈海燕：本次活动的导入环节也是很重要的，一个好的开端对整个活动效果产生至关重要的影响。如果能营造较好的课堂氛围，热烈的师生互动、生生互动必不可少。
这次集体备课，针教师准备的教案，每位老师积极提出自己的观点，让思想碰撞、火花迸溅，以此来促进每位老师的专业发展。教育是一门伟大而艺术的事业，需要教育者的终生学习来实现。