为扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑,落实新课标精神，帮助老师们全面了解、准确把握新课程的理念及主要变化，将课程标准的教育理念和基本要求真正落实在课堂教学实践中，提升道德与法治教师的专业水平，2023年3月10日利通区第十一小第二党支部在教务处高阳主任的带领下，迎来了统编版道德与法治的教材分享会。
首先，由利通区第九小学走教帮扶老师谢静茹进行交流，谢老师分享的主题是《共研 共学 共思 共悟》四个方面进行解读！首先从正确把握教材中的图标、正文、范例等功能，从图标的设计，指名以学生为中心的教学活动，老师要更好的利用好课本中的教学图标，其次从学生生活实际出发去设计教学，从本班的学生实际出发，设计教学。提倡满足学生真实的道德需求，解决他们真实得道德困惑。最后从情感价值感观类的教学目标和实现，从学生天然的感情入手，关注理性思考对于情感态度，价值观的影响，重视教学中的体验活动，也是有利于情感，价值观的实现，抓住课堂设计，让学生来体验。
接下来由我校严志华老师进行四年级下册第一单元《同伴与交往》的分析，严老师从道德与法治课程要培养的核心素养入手，从政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识，进行剖析。本单元的教学内容就是落实第二学段道德修养中，“掌握基本的交往礼仪，懂得个人成长离不开社会和他人的支持与帮助，诚实守信”和法制观念中，“了解社会交往的基本规规则，树立平等意识，互相尊重”的目标安排的。严老师还从教材单元编写意图入手，介绍了单元整体教学目标，并联系课标介绍了单元编写依据，紧接着通过单元逻辑结构图呈现出各课之间的关系并在整个过程中融入了习近平新时代中国特色社会主义思想，目标明确，逻辑清晰，语言准确。
吴彦琴老师分析的是统编版道德与法治五年级下册第一单元《我们一家人》，吴老师从单元整体教学思路、《道德与法治课程标准》对应目标、教学目标、教学重难点、教学建议五个方面为我们详细阐述了第一单元在整个高段中的特点，及这一课在整本教材中的地位和作用。从教材每一课活动的特点例举实际教学中的案例和学生的活动内容，生动具体，娓娓道来，重点强调了道德与法治学科的特点以及育人的作用，建议所有道法学科教师要充分做好课前准备工作，教学设计设置问题的时候，贴近学生生活，启发学生从家庭生活的角度谈自己的理解和生活经验。
教师们认真听讲记录，反思反馈，收获满满，这次道法教材分析不仅给道法教师提供了一个良好的学习机会，还给教师们指明了教学方向。
教材分析结束后，由谢静茹老师进行教材分析精确的点评，在肯定教师准备工作充分的同时，也提出了新的教学建议。提出让老师们反思探讨“怎样让解读教材更有效？”和“如何研读课标？”两个问题，针对解读教材，谢静茹老师明确表示解读就是为上课做准备，首先要熟悉教材，然后利用好课标，细细研读每一条课标，圈圈点点做批注，发现了每一学段的不同之处，做好笔记，最重要的就是要落实核心素养，将课标理论知识与课堂教学深度融合，相互促进。
最后由候玲娅副主任进行本次教材分析总结，候主任指出，我们要不断提升学习能力，保持学习定力，增强自身教学能力，践行终身学习的理念，将新课标真正落到实处、让核心素养落地生花，让课堂更加精彩高效！
行程千里，不忘初心，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教材是确定教学目标、有效开展教学活动的基石，只有吃透教材，明确教材编写意图，才能更好地实施教育教学活动。全体思政教师将以此为契机，继续深入学习党的二十大精神，将党的二十大精神，内化于心，外化于行。
撰稿：王花
审核：马晓佳
审发：桂文军